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    Impact of Fill-In-The-Nodes Concept Maps on Low Prior-Knowledge Students Learning Chemistry: A Study on the Learning Achievements and Attitude toward Concept Maps
    Huynh, Quan-Thanh ; Yang, Yu-Chuan
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 360-374
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Role of Concept Map Format and Student Interest on Introductory Electrochemistry Learning
    Wong, Rachel M. ; Alpizar, David ; et al.
    In: School Science and Mathematics, Jg. 124 (2024), Heft 1, S. 18-31
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effect of 5E Learning Cycle Assisted with Concept Maps on Conceptual Understanding
    Varoglu, Lutfiye ; Yilmaz, Ayhan ; et al.
    In: Pedagogical Research, Jg. 8 (2023), Heft 3, S. 12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Scientific Language Use and Sensemaking in Concept Maps: Interaction between Concept Systems, Scientific Concepts and Everyday Concepts
    Hamnell-Pamment, Ylva
    In: Knowledge Management & E-Learning, Jg. 15 (2023), Heft 3, S. 448-468
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Facilitating Concept Map Analysis: Generating and Evaluating Representative General Chemistry Concept Maps with a Novel Use of Image J, Gephi, JPathfinder, and R
    Huie, Emily Z. ; Sathe, Risa Uday ; et al.
    In: EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Jg. 18 (2022), Heft 1, S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learners' Perceptions and Academic Achievement Using Thinking Maps in Learning Chemistry at Ninth Grade
    Wangda, Karma ; Ghakkey, Prem Kumar ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 26 (2022), Heft 3, S. 43-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effectiveness of Concept Maps on Students' Achievement in Science: A Meta-Analysis
    Anastasiou, Dimitris ; Clare Nangsin Wirngo ; et al.
    In: Educational Psychology Review, Jg. 36 (2024), Heft 2
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Examining the Views of Preservice Science Teachers on Creating Concept Maps
    Demirci, Tuba ; Kabatas Memis, Esra
    In: Science Education International, Jg. 32 (2021-08-01), Heft 3, S. 264-272
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Effect of Self-Constructed Concept Map with Peer Feedback on Chemistry Learning Outcome
    Oni, Oluwasola S. ; Adesope, Olusola O. ; et al.
    In: School Science and Mathematics, Jg. 123 (2023), Heft 1, S. 3-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    China RoHS Is Serious Business: A Discussion of China RoHS and a Road Map for Compliance
    Davidson, Anne ; Johnson, Joe ; et al.
    In: Environmental Law Reporter News & Analysis, Jg. 37 (2007-11-01), Heft Issue 11, S. 10827-10835
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using HOTS-Based Chemistry National Exam Questions to Map the Analytical Abilities of Senior High School Students
    Harta, Johnsen ; Rasuh, Novena Tesalonika ; et al.
    In: Journal of Science Learning, Jg. 3 (2020), Heft 3, S. 143-148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Prototype Learning Activities: Road Map to Academic Achievement
    Suson, Roberto L. ; Ermac, Eugenio A. ; et al.
    In: Cypriot Journal of Educational Sciences, Jg. 15 (2020), Heft 6, S. 1535-1543
    academicJournal
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    Scientific language use and sensemaking in concept maps : Interaction between concept systems, scientific concepts and everyday concepts
    Hamnell-Pamment, Ylva
    In: Knowledge Management & E-Learning: An International Journal, Jg. 15 (2023-07-30), Heft 3, S. 448-467
    Online unknown
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    Does Learning from Giving Feedback Depend on the Product Being Reviewed: Concept Maps or Answers to Test Questions?
    Dmoshinskaia, Natasha ; Gijlers, Hannie ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 31 (2022-04-01), Heft 2, S. 166-176
    Online academicJournal
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    Expanding Disciplinary and Interdisciplinary Core Idea Maps by Students to Promote Perceived Self-Efficacy in Learning Science
    Semilarski, Helen ; Soobard, Regina ; et al.
    In: International Journal of STEM Education, Jg. 9 (2022), S. 20
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Assessing Conceptual Change Instruction Accompanied with Concept Maps and Analogies: A Case of Acid-Base Strengths
    Hanson, Ruby ; Seheri-Jele, Naledi
    In: Journal of Turkish Science Education, Jg. 15 (2018-12-01), Heft 4, S. 55-64
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    academicJournal
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    DIFFUSION STUDY OF NaCl AND KCl AT THE SOLUTION/OLIVE INTERFACE: MATHEMATICAL MODELING USING THE FINITE ELEMENT METHOD AND SELF-ORGANIZING FEATURE MAP (SOFM)-TYPE NEURAL NETWORKS
    Borsato, Dionisio ; Clemente, Marco A. J. ; et al.
    In: Química Nova, Jg. 46 (2023-10-01), Heft 8, S. 785-790
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Cryo-EM Map Anisotropy Can Be Attenuated by Map Post-Processing and a New Method for Its Estimation
    Sanchez-Garcia, Ruben ; Gaullier, Guillaume ; et al.
    In: International Journal of Molecular Sciences, Jg. 25 (2024-04-01), Heft 7, S. 3959-3959
    Online academicJournal
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    Quality of Concept Maps Is Affected by Map Building Strategies
    Srivastava, Anveshna ; Srivastava, Nisheeth ; et al.
    In: Biochemistry and Molecular Biology Education, Jg. 49 (2021), Heft 1, S. 129-139
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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