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    Flexibly Scheduled Early Childhood Education and Care: Finnish Mothers’ and Educators’ Perceptions on Young Children’s Experiences and Child-Responsive Practices
    Salonen, Eija ; Sevón, Eija ; et al.
    In: International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l'Organisation Mondiale pour l'Education Prescolaire, Jg. 50 (2018-08-01), Heft 2, S. 193-209
    Online academicJournal
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    Integration of Child Care and Education in Canada: A Comparison with Sweden, New Zealand, England and Wales
    Cleveland, Gordon ; Colley, Susan
    In: International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l'Organisation Mondiale pour l'Education Prescolaire, Jg. 45 (2013-08-01), Heft 2, S. 167-189
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Respecting children’s agency for learning and rights to participation in child care programs
    Berthelsen, Donna ; Brownlee, Joanne
    In: International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Education Prescolaire, Jg. 37 (2005-12-01), Heft 3, S. 49-60
    Online academicJournal
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    Usage and Quality of Formal Child Care Services Experienced by Infants and Toddlers in Foster and Kinship Care: An Australian Study
    Wise, Sarah
    In: International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l'Organisation Mondiale pour l'Education Prescolaire, Jg. 50 (2018-04-01), Heft 1, S. 47-65
    Online academicJournal
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    Infant and toddler teachers as transmitters of culture
    Test, Joan E.
    In: International Journal of Early Childhood: Journal of OMEP: l'Organisation Mondiale pour l'Education Prescolaire, Jg. 38 (2006-03-01), Heft 1, S. 47-63
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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