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    Changes in frontal EEG coherence across infancy predict cognitive abilities at age 3: The mediating role of attentional control.
    Whedon, M ; Perry, NB ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 52 (2016-09-01), Heft 9, S. 1341-52
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Rule selection versus rule execution in preschoolers: An error-detection approach.
    Jacques, Sophie ; Zelazo, Philip David ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 35 (1999-05-01), Heft 3, S. 770-780
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Changes in executive function over time in bilingual and monolingual school-aged children
    Ji Sook Park ; Kaushanskaya, Margarita ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 54 (2018-09-05), Heft 10
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Rule selection versus rule execution in preschoolers: An error-detection approach
    Jacques, Sophie ; Philip David Zelazo ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 35 (1999-05-01), S. 770-780
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Rule selection versus rule execution in preschoolers: an error-detection approach
    S, Jacques ; P D, Zelazo ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 35 (1999-06-25), Heft 3
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Changes in frontal EEG coherence across infancy predict cognitive abilities at age 3: The mediating role of attentional control
    Perry, Nicole B. ; Martha Ann Bell ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-09-01), S. 1341-1352
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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