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    Development of Children's Strategic and Metastrategic Knowledge in a Novel Mathematical Domain.
    Queensland Univ. of Technology (Australia). Centre for Mathematics and Science Education. ; English, Lyn
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Students' Ideas about Their Conceptualization: Their Elicitation through Instruction.
    Hennessey, M. Gertrude
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Effect of Interactive, Three Dimensional, High Speed Simulations on High School Science Students' Conceptions of the Molecular Structure of Water.
    Hakerem, Gita
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Producing Scientific Tests: What Develops and When?
    Bullock, Merry ; Ziegler, Albert
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Children's Construction of Mathematical Knowledge in Solving Novel Isomorphic Problems in Concrete and Written Form.
    English, Lyn D.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Place Value Concept: How Children Learn It and How To Teach It.
    Center for Teaching/Learning of Mathematics, Framingham, MA. ; Sharma, Mahesh C.
    In: Math Notebook, Jg. 10 (1993), Heft 1-2, S. 26
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Metaphor and Analogy in Children's Science Talks.
    Gallas, Karen
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    First Grade Children's Understanding of Multi-Digit Numbers.
    Jones, Graham A.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Using Cognitive Research to Turn a High School 'Remedial' Mathematics Program Inside-Out: A Teacher's Perspective.
    Bodenhausen, Judith
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A Problem-Solving Inquiry-Oriented Approach to Learning Mathematics: Student/Teacher Interactions of Rule-Based Learners.
    Tharp, Marcia L. ; Uprichard, A. Edward
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Students' Tendency To Assume Resemblances between a Function and Its Derivative.
    TERC Communications, Cambridge, MA. ; Nemirovsky, Ricardo ; et al.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Linking Mathematical Operations and Their Applications. Final Project Report.
    San Diego State Univ., CA. Center for Research in Mathematics and Science Education. ; Sowder, Larry
    1992
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    To Strengthen American Cognitive Science for the Twenty-First Century. Report of a Planning Workshop for the Cognitive Science Initiative at the National Science Foundation (Washington, D.C., April 20-21, 1991).
    National Science Foundation, Washington, DC.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Analogies in Senior High School Chemistry Textbooks: A Critical Analysis.
    Thiele, Rodney B. ; Treagust, David F.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Assessment of Authentic Performance in School Mathematics. AAAS Press Series on Assessment and Evaluation.
    American Association for the Advancement of Science, Washington, DC. ; Lesh, Richard ; et al.
    1992
    Buch
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Experts' Views on the Elementary Mathematics Curriculum: Visions of the Ideal and Critique of Current Practice. Elementary Subjects Center Series, No. 44.
    Center for the Learning and Teaching of Elementary Subjects, East Lansing, MI. ; Prawat, Richard S.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Proceedings of the Annual Meeting (13th, Blacksburg, Virginia, October 16-19, 1991). Volumes 1 and 2.
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. North American Chapter. ; Underhill, Robert G.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using Analogies in Secondary Chemistry Teaching.
    Thiele, Rodney B. ; Treagust, David F.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Understanding as a Basis for Teaching: Mathematics and Science for Prospective Middle School Teachers. Final Report.
    San Diego State Univ., CA. Center for Research in Mathematics and Science Education. ; Sowder, Judith
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Seeing Fractions: A Unit for the Upper Elementary Grades.
    California State Dept. of Education, Sacramento. ; Corwin, Rebecca B.
    1991
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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