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    Elementary School Teachers' Views of Knowledge Pertaining to Mathematics.
    Renne, Christine G.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Sex Differences in Cognitive and Motivational Factors Underlying Children's and Adolescents' Mathematics Performance.
    Levine, Gavrielle
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Taboo and 'Noa' of Teaching Science-Technology-Society (STS): A Constructivist Approach to Understanding the Rules of Conduct Teachers Live By.
    McGinnis, J. Randy
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Use of Videotaped Lessons To Identify Prospective Teachers' Initial Beliefs Concerning Issues in Mathematics and Science Teacher Education.
    Johnston, James D. ; Whitenack, Joy W.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Mathematics Teaching and Learning: Researching in Well-Defined Mathematical Domains. Proceedings from Michigan State University Conference (East Lansing, Michigan, October 4-8, 1989). Elementary Subjects Center Series, No. 40.
    Center for the Learning and Teaching of Elementary Subjects, East Lansing, MI. ; Peterson, Penelope L. ; et al.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Back to Square One: Interrelationships among Problem Solving, Attitudes toward Mathematics, and SQUARE ONE TV.
    Children's Television Workshop, New York, NY. ; Fisch, Shalom M. ; et al.
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    If You Had To Tell an Alien What Math Is...: Construct of Mathematics and SQUARE ONE TV.
    Children's Television Workshop, New York, NY. ; Debold, Elizabeth
    1991
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
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