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    Transitioning from a low- to high-tech Augmentative and Alternative Communication (AAC) system: effects on augmented and vocal requesting
    Alzrayer, Nouf M.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 36 (2020-07-02), S. 155-165
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    The availability and accessibility of basic concept vocabulary in AAC software: a preliminary study
    McCarthy, Jillian H. ; Schwarz, Ilsa ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 33 (2017-06-09), S. 131-138
    Online unknown
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    Comparing First Graders’ Attitudes and Preferences Toward a Peer Using an iPad®-Based Speech-Generating Device and a Non-Electronic AAC System
    Chen, Mo ; Mizuko, Mark ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 32 (2016-02-25), S. 94-104
    Online unknown
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    Operational Demands of AAC Mobile Technology Applications on Programming Vocabulary and Engagement During Professional and Child Interactions
    Caron, Jessica ; Light, Janice ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 32 (2015-12-23), S. 12-24
    Online unknown
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    A Tutorial on Reliability Testing in AAC Language Sample Transcription and Analysis
    Hill, Katya ; Kovacs, Thomas O.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 31 (2015-04-03), S. 148-158
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    Building Evidence-based Practice in AAC Display Design for Young Children: Current Practices and Future Directions
    Thistle, Jennifer J. ; Wilkinson, Krista M.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 31 (2015-04-03), S. 124-136
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    The Oral Core Vocabulary of Typically Developing English-Speaking School-Aged Children: Implications for AAC Practice
    Soto, Gloria ; Boenisch, Jens
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 31 (2015-01-02), S. 77-84
    Online unknown
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    N400 Brain Responses to Spoken Phrases Paired with Photographs of Scenes: Implications for Visual Scene Displays in AAC Systems
    Stutzman, Allyson ; Wilkinson, Krista M. ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 31 (2014-12-18), S. 51-62
    Online unknown
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    An Investigation of Developmental Changes in Interpretation and Construction of Graphic AAC Symbol Sequences through Systematic Combination of Input and Output Modalities
    Morford, Jill P. ; Sutton, Ann ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 30 (2014-08-11), S. 187-199
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    The effect of aided AAC modeling on the expression of multi-symbol messages by preschoolers who use AAC
    Binger, Cathy ; Light, Janice
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 23 (2007), S. 30-43
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    Facilitating Children's Learning of Dynamic-Display AAC Devices: The Effect of two Instructional Methods on the Performance of 6- and 7-year-olds with Typical Development Using a Dual-Screen Prototype
    Quach, Wendy ; Beukelman, David R.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 26 (2010-03-01), S. 1-11
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    Factors Affecting Computer Mouse Use for Young Children: Implications for AAC
    F. Aileen Costigan ; Newell, Karl M. ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 28 (2012-06-01), S. 85-95
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    'Reach for the Stars': Five Principles for the Next 25 Years of AAC
    Williams, Michael B. ; McNaughton, David ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 24 (2008), S. 194-206
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    The AAC Mentor Project: Web-based instruction in sociorelational skills and collaborative problem solving for adults who use augmentative and alternative communication
    Gulens, Maija ; McNaughton, David ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 23 (2007), S. 56-75
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    AAC menu interface: Effectiveness of active versus passive learning to master abbreviation-expansion codes
    Soderman, Melinda ; Gregory, Ellyn ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 22 (2006), S. 77-84
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    Whole Utterance Approaches in AAC
    Higginbotham, Jeff ; Todman, John ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 24 (2008), S. 235-254
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    An AAC Application Using Speaking Partner Speech Recognition to Automatically Produce Contextually Relevant Utterances: Objective Results
    D. Jeffery Higginbotham ; Wisenburn, Bruce
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 24 (2008), S. 100-109
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Performance of Typically Developing Four- and Five-Year-Old Children with AAC Systems using Different Language Organization Techniques
    Mellott, Suzanne ; Drager, Kathryn D. R. ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 20 (2004-06-01), S. 63-88
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    Effects of three instructional modes on the performance of novice preprofessional students with AAC technology
    Novak, Betsy ; Beukelman, David R. ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 13 (1997), S. 81-86
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    Effect of window size on rate of communication in a lexical prediction AAC system
    Venkatagiri, Horabail S.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 10 (1994), S. 105-112
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