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    Whether M.D. Pathology curriculum is sufficient to meet pathology practice requirements in India? A survey of newly qualified pathologists.
    Kale, S ; Bindu, S ; et al.
    In: Indian journal of pathology & microbiology, Jg. 66 (2023), Heft 1, S. 118-128
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The ASPIRE-to-Excellence Initiative: Can We recognize Excellence in Student Engagement with the Curriculum?
    Dent, John ; Kennedy, Catherine
    In: MGM Journal of Medical Sciences, Jg. 5 (2018), S. 26-30
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Knowledge and awareness of ethics among phase 1 medical students: appraising the role of the foundation course
    Chopra, Deepti ; Singh, Surjit ; et al.
    In: MGM Journal of Medical Sciences, Jg. 8 (2021), S. 236-236
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    An Excellent Teacher
    Chander P Puri ; Ronald M Harden ; et al.
    In: MGM Journal of Medical Sciences, Jg. 3 (2016), S. 136-140
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Practical skills evaluation of undergraduate medical students by an objective structured practical examination (OSPE): An effective tool for formative assessment in microbiology
    Singh, Gurjeet ; Singh, Raksha
    In: MGM Journal of Medical Sciences, Jg. 7 (2020), S. 74-74
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Pain and Joy in Implementation of Curriculum Reform: The University of Hong Kong Medical Faculty Experience
    Mary S.M. Ip ; Patil, Nivritti G. ; et al.
    In: MGM Journal of Medical Sciences, Jg. 2 (2015), S. 98-102
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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