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    Integration as a Strategy for Teaching the Arts as Disciplines.
    Irwin, Rita L. ; Reynolds, J. Karen
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 13-19
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Promoting Positive Attitudes towards Aboriginal Elementary Students.
    Bosacki, Sandra
    In: Canadian Social Studies, Jg. 29 (1995), Heft 4, S. 19-23
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Pacific Circle Consortium: A Case of International Educational Consortium.
    King, Arthur R.
    In: International Journal of Social Education, Jg. 9 (1995), Heft 2, S. 94-106
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Students' Understanding of Historical Significance.
    Seixas, Peter
    In: Theory and Research in Social Education, Jg. 22 (1994), Heft 3, S. 281-304
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Feminist Issues in Built Environment Education.
    Avery, Hinda
    In: Journal of Art and Design Education, Jg. 13 (1994), Heft 1, S. 65-71
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Teaching History, Philosophy, and Theory: Notes on Representing Marxism and 'Marxist Geography.'
    Castree, Noel
    In: Journal of Geography in Higher Education, Jg. 18 (1994), Heft 1, S. 33-42
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Teaching Sociology: Comparing Undergraduate Curricula in the United States and in English Canada.
    Guppy, Neil ; Arai, A. Bruce
    In: Teaching Sociology, Jg. 22 (1994), Heft 3, S. 217-230
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Student Teachers Researching Students in Social Studies.
    Ellis, Julia
    In: Canadian Social Studies, Jg. 29 (1994), Heft 1, S. 34-37
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Native Studies in the North American Social Studies Curriculum.
    Sweet, Christina
    In: Social Studies, Jg. 85 (1994), Heft 1, S. 7-10
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Diversity as an Educational Principle.
    Daniels, Leroi
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 25 (1993), Heft 1, S. 65-76
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Holocaust: Pedagogical Considerations.
    Bialystok, Franklin
    In: Canadian Social Studies, Jg. 29 (1995), Heft 4, S. 137-139
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Focus on Human Rights.
    Mock, Karen R.
    In: Canadian Social Studies, Jg. 29 (1995), Heft 4, S. 2-4
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    News from Fort Bisonhead.
    Day, Karen S. ; Richardson, Pat
    In: Canadian Social Studies, Jg. 27 (1993), Heft 3, S. 99-101
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Considering New Guidelines for Multicultural Curricula.
    Werner, Walt
    In: Canadian Social Studies, Jg. 27 (1993), Heft 4, S. 154-155
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Achieving Citizenship Goals: Demonstrations, Engagement, and Sensitivity in Social Studies. Current Concerns.
    McKay, Roberta
    In: Canadian Social Studies, Jg. 27 (1993), Heft 3, S. 95-96
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Holocaust: An Introduction.
    Charles, Michael
    In: Canadian Social Studies, Jg. 29 (1995), Heft 4, S. 136-136
    report
    Wie komme ich dran?
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