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    The Importance of Chronology in Teaching History.
    Baker, Jim
    In: Social Studies Review, Jg. 34 (1995), Heft 2, S. 24-27
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Social Studies Conceptual Dilemma: Six Contemporary Approaches.
    Janzen, Rod
    In: Social Studies, Jg. 86 (1995), Heft 3, S. 134-140
    Online editorialOpinion
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    And Miles to Go before We Sleep: Toward a Usable Past of the Social Studies. Reaction.
    Davis, O. L.
    In: Theory and Research in Social Education, Jg. 23 (1995), Heft 1, S. 52-59
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    World History in a Global Age.
    Geyer, Michael ; Bright, Charles
    In: American Historical Review, Jg. 100 (1995), Heft 4, S. 1034-1060
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Struggling Toward Professionalization, 1968-1982.
    Wraga, William G.
    In: Social Education, Jg. 59 (1995), Heft 7, S. 429-437
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Maturation and Change, 1947-1968.
    Greenawald, Dale
    In: Social Education, Jg. 59 (1995), Heft 7, S. 416-428
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Social Studies and the Birth of NCSS.
    Smith, Ben A.
    In: Social Education, Jg. 59 (1995), Heft 7, S. 393-398
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Applying the Standards: Continuity and Change. Teacher's Resources.
    Porter, Priscilla H.
    In: Social Studies and the Young Learner, Jg. 8 (1995), Heft 1, S. 22-25
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    New Directions for Political Socialization Research.
    Sigel, Roberta S.
    In: Perspectives on Political Science, Jg. 24 (1995), Heft 1, S. 17-22
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Reframing the Meaning of 'Political' in Research with Adolescents.
    Flanagan, Constance ; Gallay, Leslie S.
    In: Perspectives on Political Science, Jg. 24 (1995), Heft 1, S. 34-41
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Peace as a Reform Movement.
    Chatfield, Charles
    In: OAH Magazine of History, Jg. 8 (1994), Heft 3, S. 10-14
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Whose Schools Are They Anyway? The Quest for Democratic and Equitable Education.
    Ladson-Billings, Gloria
    In: Social Studies Review, Jg. 33 (1994), Heft 2, S. 6-11
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Students' Understanding of Historical Significance.
    Seixas, Peter
    In: Theory and Research in Social Education, Jg. 22 (1994), Heft 3, S. 281-304
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Beyond the Looking Glass: Bringing Students into the Conversation of Historical Inquiry.
    Gabella, Marcy Singer
    In: Theory and Research in Social Education, Jg. 22 (1994), Heft 3, S. 340-363
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Museum-in-Progress: Student Generated Learning Environments.
    Koetsch, Peg
    In: Social Studies and the Young Learner, Jg. 7 (1994), Heft 1, S. 15-18
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    What's Ahead for Social Studies? Perspectives.
    McKinney-Browning, Mabel C.
    In: Social Studies and the Young Learner, Jg. 6 (1994), Heft 3, S. 29-32
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Teaching History, Philosophy, and Theory: Notes on Representing Marxism and 'Marxist Geography.'
    Castree, Noel
    In: Journal of Geography in Higher Education, Jg. 18 (1994), Heft 1, S. 33-42
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Teaching History in the Army: Key to Officer Professionalism.
    Wyatt, Lee T., III
    In: Teaching History: A Journal of Methods, Jg. 19 (1994), Heft 1, S. 26-32
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Democracy's Challenge as the Foundation for Social Studies.
    Kaltsounis, Theodore
    In: Theory and Research in Social Education, Jg. 22 (1994), Heft 2, S. 176-193
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Contemporary Social Education Literature: An Essay Review.
    Nelson, Jack L.
    In: Theory and Research in Social Education, Jg. 22 (1994), Heft 4, S. 461-481
    Online Nachschlagewerk
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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