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    Turtle-Grafik und Fraktale Geometrie mit dem TI Voyage 200 bzw. TI 92plus ; Turtle-Grafik und fractale Geometrie mit dem TI Voyage 200 bzw. Ti 92plus
    Bichler, E. ; Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    2023
    Online Konferenz
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    'Die Auseinandersetzung mit der Tradition pädagogischen Denkens im Islam hat erst begonnen' : Johannes Twardella über sein Buch 'Islam und Pädagogik. Studien zur Position des Lehrers im Islam' ; “The tradition of pedagogical thinking in Islam has just started”: Johannes Twardella about his book 'Islam and pedagogy. Studies on the position of the teacher in Islam”
    Twardella, Johannes ; Sauter, Anke
    2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Symbolischer Interaktionismus und die Bildung der Identität mit der Fremdsprache ; Symbolic Interaktionism And the Formation of Identitiy With the Foreign Language
    Karasu, Gönül
    2022
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Auf das Thema 'Sprache' bezogene Witze im DaF-Unterricht und ein Versuch zu ihrer Didaktisierung mit Ausblick auf den interkulturellen Aspekt ; Jokes related to the topic of 'Language' in GFL lessons and an attempt to didacticize them with an outlook on the intercultural aspect
    Üstün, Ebru ; Ağaçsapan, Asuman
    2022
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Wir sind Bäuerinnen!'. Emanzipatorische Erwachsenenbildung mit Frauen in der Landwirtschaft ; 'We are female farmers!'. Emancipatory adult education with women in agriculture ; “We are women farmers!”. Emancipatory adult education with women in agriculture; “We are female farmers!”. Emancipatory adult education with women in agriculture
    Thuswald, Monika
    In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 43, 8 S, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Wer spielt warum mit? Schnittstellen in der Schulsystementwicklung und Prozesse ihrer Rationalisierung ; Who is playing why? Interfaces in school system development and processes of their rationalization
    Hermstein, Björn
    In: Die deutsche Schule 113 (2021) 1, S. 14-29, 2021
    Online academicJournal
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    Ressourcen und Belastungen im Arbeitsfeld Schulassistenz: Eine explorative Interviewstudie mit Schulassistent*innen verschiedener Schulformen in NRW ; Occupational resources and demands in the work area of teaching assistance: An explorative interview study with teaching assistants of different school types in North Rhine-Westphalia
    Schindler, Florian ; Schindler, Maike
    In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 3 (2021) 1, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Pouvoir d’agir et subjectivité dans le travail des prescriptions en REP+. Une intervention-recherche auprès des personnels d’encadrement ; Handlungskompetenz und Subjektivität in der Arbeit mit den REP+ Vorgaben. Eine Interventionsstudie mit Begleitpersonen (bzw. Kaderleuten) ; Power to act and subjectivity in the work of prescriptions in REP +. Intervention-research for managers; Handlungskompetenz und Subjektivität in der Arbeit mit den REP + Vorgaben. Eine Interventionsstudie mit Begleitpersonen (bzw. Kaderleuten)
    Véjux, Carole
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 41 (2019) 1, S. 121-135, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Bürokratische Kälte mit mörderischen Konsequenzen : Antisemitismus und Rassismus im offiziellen »Amtsblatt« für Erziehung und Unterricht des NS-Staates : Forschungsbericht ; Bureaucratic cold with mortal consequences: Anti-Semitism and Racism in the Official Journal for Education of the Nazi State: Research Report
    Ortmeyer, Benjamin ; Rhein, Katharina
    2019
    Online Buch
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    Volltext
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    Soziale Teilhabe von Kindern mit Down-Syndrom. Eine explorative Studie zur Sicht der Lehrkräfte ; Social participation of children with Down syndrome in school. The teachers' perspective
    Sarimski, Klaus
    In: Empirische Sonderpädagogik 11 (2019) 2, S. 148-159, 2019
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Das Modellprogramm 'Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund' (FörMig). Transfervarianten ; The model program 'Support for children and young people with migration background' (FörMig). Variants of transfer
    Gogolin, Ingrid
    In: Die deutsche Schule 111 (2019) 3, S. 340-343, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Lehrer - Edition Landlust: Lehrer werden in Sachsen - mit Leidenschaft: Ein Magazin für KLASSE ; Teachers – Edition Landlust: Teachers in Saxony – with passion: A magazine for CLASS
    Gellner, Kornelia
    In: Ein Magazin für KLASSE; (2018)
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Herzenskälte und Effizienz : ein Gespräch mit dem Wirtschaftshistoriker Werner Plumpe ; Heart cooling and efficiency: an interview with the economics historian Werner Plumpe
    Frank, Dirk ; Plumpe, Werner
    2019
    Online academicJournal
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    Volltext
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Krippen mit Grips. Kognitive Begabung in Kinderkrippen fördern ; Whereas Krippen mit is arrested; Kognitive Begabung in Kinder Christians
    Rösler, Jan
    In: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 11-17. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10; (2017)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Ordnung der Fachbereiche Evangelische Theologie, Katholische Theologie sowie Philosophie und Geschichtswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main für den Masterstudiengang Religionsphilosophie mit dem Abschluss 'Master of Arts (M.A.)' vom 4. Juli 2018 : genehmigt vom Präsidium am 24. Juli 2018 ; Order of the departments of Evangelical Theology, Catholic Theology and Philosophy and History Sciences of the Goethe University of Frankfurt am Main for the Master’s Degree of Religion philosophy with the Master’s of Arts (M.A.) degree of 4 July 2018: approved by the Bureau on 24 July 2018
    Universität Frankfurt, Main
    2018
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Kernvokabular in der Sprachförderung von Kindern mit komplexen Kommunikationsstörungen ; Kernvokabular in der Sprachförderung von Kindern mit Complex
    Boenisch, Jens
    2016
    Buch
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    Les dispositifs d’éducation parentale destinés aux parents d’enfants d’âge pré-scolaire utilisant de vidéo/débats ; Ausbildungsprogramme für Eltern von Kindern im Vorschulalter, mit Video- bzw. Diskussionsunterstützung ; Parental education facilities for parents of pre-school children using video/debates; Ausbildungsprogramme für Eltern von Kindern im Vorschulalter, mit Video- bzw. Diskussionsunterstützung
    Ailincai, Rodica ; Weil-Barais, Annick
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 319-340, 2016
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Repräsentanz, Integration und Abbruchintentionen von Studierenden mit Migrationshintergrund in Lehramtsstudiengängen: Eine Analyse anhand der Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) ; Representativeness, integration and dropout intentions of immigrant students in teacher preparation programmes: An analysis of NEPS-data
    Besa, Kris-Stephen ; Vietgen, Sandra
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35 (2017) 1, S. 195-206, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Lehrertypen im Umgang mit geographischen Basiskonzepten. Rekonstruktion professioneller Überzeugungen von Geographielehrkräften ; Types of Teachers in the Context of Geographical Key Concepts Reconstructing Professional Beliefs of Geography Teachers
    Fögele, Janis
    2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Can you cope with kids?: on pre-service teachers' learning opportunities in introductory internships ; Kommen Sie mit Kindern zurecht?: Lerngelegenheiten von Lehramtsstudierenden im Orientierungspraktikum
    Hesse, Florian ; Gröschner, Alexander ; et al.
    2018
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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