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    Jeune handicapé moteur : `span style='font-style: italic;'b« Je veux travailler et je m'informe ». Impact de la loi du 11 février 2005 sur l'emploi et la formation professionnelle ; Young person with a motor disability: ‘span style = 'font-style: Italic; b ‘I want to work and I am informed’. Impact of the Law of 11 February 2005 on employment and vocational training
    Chenevas, Jean-Louis
    In: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 48, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La loi de 2005 sur les personnes en situation de handicap les débats à l’assemblée nationale ; The 2005 Disability Act debates in the National Assembly
    Bellaing, Louis Moreau de
    In: Journal des anthropologues, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Apprentissage et jeunes en situation de handicap. Pertinence de ce mode de formation et problématiques posées par l'application de la loi du 11 février 2005`supb `/supb ; Apprenticeships and young people with disabilities. Relevance of this type of training and problems posed by the application of the law of 11 February 2005 ‘supb’/supb
    Pigeot, Geneviève
    In: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 48, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    De la difficulté scolaire au handicap, un nouveau mode d’exclusion ? À propos du parcours de trois enfants ; From school difficulty to disability, a new way of exclusion? About the course of three children
    Laure, Frédéric ; Chagnon, Jean-Yves
    In: La psychiatrie de l'enfant ; La psychiatrie de l'enfant, 64, 1, 2021-04-28, pp.119-142, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dix ans de droit à la scolarisation en France, quels changements ? Point de vue des enseignants référents ; Ten years of entitlement to schooling in France, what changes? Reference teachers’ perspective
    Laville, Matthieu ; Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1875-0672, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    THE 2005 DISABILITIES POLICY IN FRANCE. AN OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF DISABILITIES STUDIES ; THE 2005 DISABILITIES POLICY IN FRANCE. To OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF Disabilities STUDIES
    Calvez, Marcel ; Espaces et Sociétés (ESO) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Third European meeting of EHESP School of Public Health “Limitations , disability and dependency : how to measure, 2010
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Inclusion of toddlers with disabilities in day care facilities ; Inclusion des tout-petits en situation de handicap dans les crèches.
    Pinel-Jacquemin, Stéphanie ; Koliouli, Flora ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La condition des handicapés psychiques âgés ; The condition of elderly mental disabilities
    Jovelet, Georges ; Charazac, Pierre
    In: Gérontologie et société ; Gérontologie et société, 41 / n 159, 2, 2019-06-30, pp.85-99, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Des élèves (pas ?) comme les autres parmi les autres. La scolarisation des enfants avec trisomie 21 et autisme à travers la littérature jeunesse ; Pupils (not?) like others. Schooling of children with trisomy 21 and autism through youth literature
    Schneider, Benoît ; Lemoine, Lise ; et al.
    In: oai:HAL:hal-01915558v1 ; oai:erudit.org:1054066ar ; 1054066ar ; 10.7202/1054066ar ; 2905052993 ; 10|opendoar____::7e7757b1e12abcb736ab9a754ffb617a ; 10|opendoar____::96da2f590cd7246bbde0051047b0d6f7 ; 10|opendoar____::1534b76d325a8f591b52d302e7181331 ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|issn___print::185886bd07654c29a1a692d6f9a44503, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    La donnée et le système : Comment socialiser un instrument d’action publique ? Le cas du système d’information partagé-personnes handicapées (2006-2014)
    Baudot, Pierre-Yves ; Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales (IRISSO) ; et al.
    In: Archive Ouverte d'INRAE ; ISSN: 2260-0965 ; Gouvernement & action publique ; Gouvernement & action publique, Presses de sciences po, 2015, 4 (2), ⟨10.3917/gap.152.0025⟩, 2015
    academicJournal
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    La donnée et le système ; The data and the system
    Baudot, Pierre-Yves ; Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales (IRISSO) ; et al.
    In: GAP_152_0025 ; 10.3917/gap.152.0025 ; 2234516170 ; oai:HAL:hal-03054393v1 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2 ; 10|issn___print::e6d43cf70f7a14444d0c0f3fc3834f71 ; 10|openaire____::5f532a3fc4f1ea403f37070f59a7a53a ; 10|opendoar____::96da2f590cd7246bbde0051047b0d6f7, 2015
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    La donnée et le système : Comment socialiser un instrument d’action publique ? Le cas du système d’information partagé-personnes handicapées (2006-2014) ; The data and the system: How to socialise a policy instrument? The case of the partageo-disabled information system (2006-2014)
    Baudot, Pierre-Yves
    In: Gouvernement et action publique ; Gouvernement et action publique, VOL. 4, 2, 2015-07-01, pp.25-56, 2015
    academicJournal
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    L’égalité des droits à l’éducation en Angleterre : mythe ou réalité ? ; Equal rights to education in England: myth or reality?
    Léon-Aubert, Yvette
    In: Revue LISA / LISA e-journal, 2014
    academicJournal
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    La scolarisation des jeunes handicapés dans l'académie de Poitiers en 2012-2013 ; Schooling of young people with disabilities at the Poitiers Academy in 2012-2013
    Marsault, Philippe
    In: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 63, 2013
    academicJournal
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    Pluralité des acteurs et pratiques inclusives : les paradoxes de la collaboration ; Plurality of inclusive actors and practices: the paradox of collaboration
    Benoit, Hervé ; Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA)
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Boosting disability research in the engineering sciences. The recommendations of the National Observatory for Training, Research and Innovation on Disability (ONFRIH) ; Dynamiser la recherche en sciences de l'ingenieur sur le handicap, Les recommandations de l'Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l'Innovation sur le Handicap
    Ravaud, Jean-François ; Boissonnat, V ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1877-0657 ; Annals of Physical and Rehabilitation Medicine ; Annals of Physical and Rehabilitation Medicine, Elsevier Masson, 2011, 54 (1), pp.16-24. ⟨10.1016/j.rehab.2010.11.003⟩, 2011
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    Les IEM de l'APF : un processus d'ouverture ; The EMI of the APF: an opening process
    Kail, Bénédicte ; Paulin-Diodore, Isabelle
    In: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 47, 3, 2009-11-01, pp.45-60, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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