Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
21 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Publikation

Sprache

21 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The influence of the learning process of a particularly reading method in the competence of understanding of the CP’s pupils ; L’influence de l’apprentissage d’une méthode de lecture particulière sur les compétences de compréhension des élèves de CP
    Germain, Déborah ; Institut universitaire de formation des maîtres - Centre Val de Loire (IUFM Centre Val-de-Loire) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2013, 2013
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Formation de professionnels pluri-catégoriels en matière de compétences psychosociales : perspectives andragogiques, professionnalisation et développement professionnel ; Training of multi-category professionals in psychosocial skills: andragogical perspectives, professionalisation and professional development
    Cury, Philippe ; Simar, Carine
    In: Recherches en Éducation, Vol 52 (2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire: une approche par le genre et les styles ; Towards a better understanding of the profession of teaching adviser in mathematics at primary level: a gender and style approach
    Hanin, Vanessa ; CAROLINE, LAJOIE ; et al.
    In: Dépôt Institutionnel de l'Académie Louvain ; Phronesis, Vol. 10, no. 1, p. 52-71 (2021, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    L’agentivité ou comment naviguer parmi les spécificités interculturelles et les contraintes de performance dans l’évaluation auprès des familles racisées en protection de la jeunesse ; Agentivity or how to navigate among intercultural specificities and performance constraints in the assessment of rooted families in youth protection
    Robichaud, Marie-Joëlle ; Poirier, Marie-Andrée ; et al.
    In: Nouvelles pratiques sociales, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Implanter des interventions fondées sur les données probantes pour développer les compétences psychosociales des enfants et des parents : enjeux et méthodes ; Develop evidence-based interventions to develop the psychosocial skills of children and parents: challenges and methods
    Lamboy, Béatrice
    In: Devenir ; Devenir, 30, 4, 2018-12-21, pp.357-375, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Comunidades de prática: revisão dos estudos seminais e dos desenvolvidos na área de formação e atuação docente ; Communities of Practice: review of the seminal studies and those developed in the field of training and teaching
    Luciana Cabrini Simões Calvo
    In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 20, Iss 1 (2017, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Intervention auprès d’un groupe sectaire en contexte de protection de la jeunesse : donner la parole aux intervenant.es pour comprendre et améliorer leur vécu expérientiel ; Speaking to a sectarian group in the context of youth protection: give the floor to those involved to understand and improve their personal experience
    Morier, Marie-Pier ; Dufour, Sarah
    In: Thèses et mémoires de l'UdeM, 2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Effects of the BETA-PUCV program on participants’ prosocial behaviour and social responsibility: An analysis using discontinuity regression modeling
    Pelletier, Denise ; Rodrigo H. Carreño Martínez
    In: oai:erudit.org:1033734ar ; 1033734ar ; 10.7202/1033734ar ; 2204746274 ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Le lycée Camus de Nantes cherche un chercheur pour collaborer ; The Camus de Nantes Lycée is looking for a researcher to collaborate
    Monod-Ansaldi, Réjane
    In: Le réseau des LéA, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    L’agent de liaison interculturel : sa place dans la dynamique entre les écoles, la Direction de la protection de la jeunesse et les familles issues de la diversité culturelle dans des situations à risque de compromission ; The Intercultural Liaison Officer shall: its place in the dynamics between schools, the Youth Protection Directorate and cultural diversity families in situations at risk of compromise
    Morin, Camille ; Dufour, Sarah ; et al.
    In: Thèses et mémoires de l'UdeM, 2021
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measures of effectiveness of creative problem solving in developing team creativity
    Cardoso Sousa, Fernando ; Pardal Monteiro, Ileana ; et al.
    In: Projectics / Proyéctica / Projectique ; Projectics / Proyéctica / Projectique, n 3, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Taux de récurrence chez les enfants signalés à une direction de la protection de la jeunesse entre 1998 et 20021 ; Recurrence rate among children reported to a Youth Protection Directorate between 1998 and 20021
    Dessureault, Danny ; Éthier, Louise S. ; et al.
    In: oai:erudit.org:012708ar ; 012708ar ; 10.7202/012708ar ; 2068073475 ; 10|opendoar____::16e6a3326dd7d868cbc926602a61e4d0 ; 10|openaire____::081b82f96300b6a6e3d282bad31cb6e2, 2006
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire : une approche par le genre et les styles ; Towards a better understanding of the profession of teaching adviser in mathematics at primary level: a gender and style approach
    Hanin, Vanessa ; Lajoie, Caroline ; et al.
    In: Phronesis, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Vers une meilleure compréhension du métier de conseiller pédagogique en mathématiques au primaire : une approche par le genre et les styles ; Towards a better understanding of the profession of teaching adviser in mathematics at primary level: a gender and style approach
    Hanin, Vanessa ; Lajoie, Caroline ; et al.
    In: Revue Phronesis ; Phronesis, 10, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Semaine 1 (2), à Château Gaillard ; Week 1 (2), Château Gaillard
    Valorge, Marie
    In: Projet PREP, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Première semaine d'expérimentation ; First experimental week
    Valorge, Marie
    In: Projet PREP, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    COMMUNITIES OF PRACTICE: REVIEW OF SEMINAL STUDIES AND OF THOSE DEVELOPED IN THE AREA OF TEACHER EDUCATION AND PRACTICE
    Luciana Cabrini Simões Calvo
    In: Signum: Estudos da Linguagem, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Ressources numériques et nouvelles modalités pour enseigner et apprendre ; Digital resources and new ways to teach and learn
    Burton, Stéphanie ; Domenjoz, Jean-Claude
    In: Open Repository For Educational E-prints, 2013
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Gestion du temps d’enseignement de l’écrit à différentes échelles temporelles, dans quatre CP de ZEP ; Management of written teaching time at different time scales, in four CP of ZEP
    Renard, Patricia
    2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Modelling scientific expertise to cnstitute the program committee of a scientific conference ; Modélisation d'expertise scientifique pour la constitution de comités de programme
    Tran, Hong Diep ; 3, Toulouse ; et al.
    In: Theses.fr, 2017
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -