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    Hvordan legger lærebøker i Biologi 2 opp til øving av nøkkelkompetanser i utdanning for bærekraftig utvikling? ; How does the textbook in Biology 2 facilitate key competencies in education for sustainable development? ; How do textbooks in Biology 2 add up to the practice of key competences in education for sustainable development? How does the textbook in Biology 2 facilitate key competencies in education for sustainable development?
    Berglund, Malin ; Bjønnes, Birgitte
    In: 59, 2020
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Addere, subtrahere, revidere eller maltraktere: elevenes revisjonskompetanse brukt i egen tekst ; Add, subtract, revise or template: the students’ auditing skills are used in their own text
    Årbog, Bjørn Atle Steen
    2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Fiction in an interdisciplinary context - When pupils at the upper primary level read fiction and learn about predators in outdoor education ; Skjønnlitteraturen i det tverrfaglige - Når mellomtrinnselever leser skjønnlitteratur og lærer om rovdyr i en uteskoledidaktisk sammenheng ; Fiction in an interdisciplinary context — When pupils at the upper primary level read fiction and learn about predators in outdoor education; Fiction in the interdisciplinary — When middle-level students read fiction and learn about predators in an outdoor didactic context
    Halberg, Haakon ; Fiskum, Tove Anita
    In: Acta Didactica Norden; Vol 16 Nr. 3 (2022); 26 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 16 No. 3 (2022); 26 sider ; 2535-8219, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Noget andet i stedet : Elevers oplevelse af stedbaseret læsning ; A sense of place: Students´ experiences with place-based reading ; Something else instead: Pupils’ place-based reading experience; A sense of place: Students’ experiences with place-based reading
    Eggersen, Dorte Vang
    In: Acta Didactica Norden; Vol 17 Nr. 1 (2023); 22 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 17 No. 1 (2023); 22 sider ; 2535-8219, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student active learning in a digital classroom: high-performing science students’ perceptions of their experiences
    Palmer, Helen
    In: Nordic Journal of STEM Education, Vol 7, Iss 1 (2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Immersion, Freedom and Low Stress Experience Aesthetic Expressions in Academic Subjects in Lower Secondary School ; Fordypning, frihet og fravær av stress Erfaringer med estetiske uttrykksformer i teoretiske fag på ungdomstrinnet
    Alterhaug, Hanne
    In: Acta Didactica Norden, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    «Close, but distant». A qualitative meta synthesis on patient experience with physical therapy through telerehabilitation
    Kulseng, Andrea ; Gretland, Anne
    In: Fysioterapeuten, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Digital danning med m-læring? : Danningsdidaktiske perspektiv på læring med digitale ressursar ; Digital dancing with m-learning? Danish didactic perspective on learning with digital ressursar
    Fuglseth, Kåre
    In: Prismet, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Gradual Changes to Discipline: A Case Study of Punishment Records and Corporal Punishment in Three Schools in Finland After the 1872 School Order Act
    Puranen, Karoliina ; Roitto, Matti
    In: Nordic Journal of Educational History, Vol 5, Iss 2 (2018, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teachers scheduled classes in the subject Art and crafts - The background for the existence of an outdated teaching load in lower secondary school ; Lærernes arbeidstid i Kunst og håndverk – grunnlaget for gammeldags leseplikt i grunnskolen
    Lie, Catrine ; Nielsen, Liv Merete
    In: FormAkademisk - research journal of design and design education; Vol. 9 No. 2 (2016) ; FormAkademisk - forskningstidsskrift for design og designdidaktikk; Vol 9 Nr 2 (2016) ; 1890-9515, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Working with Mathematics and Science Teachers on IBL Approaches: Teacher Concerns [VISIONS 2011: Teacher Education]
    Svein Arne Sikko ; Lyngved, Ragnhild ; et al.
    In: Acta Didactica Norge, Vol 6, Iss 1 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Når innovation og fagligt samspil saetter fag under pres - fagdidaktisk kommunikation i det danske gymnasium efter reformen 2005 ; When innovation and professional interactions bring subjects under pressure – professional communication in the Danish secondary school after the 2005 reform
    Hobel, Peter
    In: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, Vol 2012, Iss 2012:1, Pp 26-53 (2012, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reality Can Bite: Perspectives of Young People on the Role of Religion in Their World
    Marie von der Lippe
    In: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Populärvetenskapligt skrivande vidgar perspektivet och ökar förståelsen ; Popular scientific writing broadens the perspective and improves understanding
    Pelger, Susanne
    In: Högre Utbildning, Vol 1, Iss 2 (2011, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    FORMakademisk and research-based teaching in higher education in design and design education ; FORMakademisk og forskningsbasert undervisning innen høyere utdanning i design og designdidaktikk ; FORMakademic and Research-based teaching in higher education in design and design education; FORMakademic and research base-teach innate henying-dancing in design and design tactics
    Reitan, Janne Beate
    In: FormAkademisk - research journal of design and design education; Vol. 4 No. 2 (2011) ; FormAkademisk - forskningstidsskrift for design og designdidaktikk; Vol 4 Nr 2 (2011) ; 1890-9515, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Cryptanalysis of AES
    Rye, Kristoffer Zakariassen
    2020
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    ”Jag tar varken kristendom eller islam på allvar, jag går efter vad jag själv tycker” ; “I do not take Christianity or Islam seriously, I am following what I think”
    Westerberg, Boel
    In: Educare, Iss 2 (2007, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Forebygging av utbrenthet blant lærere - En kvantitativ analyse av jobbressursers helsefremmende potensial ; Prevention of burnout among teachers — A quantitative analysis of the health-promoting potential of job resources
    Fagerbakke, Marie Auflem ; Saksvik, Per Øystein
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Identitet og mestringsforventning hos lavtpresterende elever i matematikk. ; Identity and metering expectations of low-performing students in mathematics.
    Haugesten, Tobias ; Kleve, Bodil ; et al.
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Gamification in Learning Tools
    Sandbekk, Jonas
    2019
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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