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    Pronunciation errors in minimal pairs /p/-/b/, /t/-/d/, /tʃ/-/dʒ/: A case of junior high school students at Victory School ; Lỗi phát âm các cặp âm đối lập đồng vị /p/-/b/, /t/-/d/, /tʃ/-/dʒ/: trường hợp học sinh THCS Trường Victory
    Đặng Thị Phương Thảo ; Trần Thị Thùy Oanh
    In: The University of Danang - Journal of Science and Technology; Vol. 18, No. 8, 2020; 103-107 ; Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng; Vol. 18, 2020
    academicJournal
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    Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi SPLDV di SMP Negeri 1 Panei
    Munthe, Siva Anastasia ; Tambunan, Lois Oinike ; et al.
    In: Journal on Education; Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023; 4426-4436 ; 2654-5497 ; 2655-1365 ; 10.31004/joe.v5i2, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    EFL TEACHERS’ USE AND ATTITUDES TOWARDS GAMIFICATION IN TEACHING ENGLISH AT UPPER SECONDARY SCHOOLS IN QUANG TRI PROVINCE, VIETNAM / VIỆC SỬ DỤNG VÀ THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI TRÒ CHƠI HOÁ TRONG DẠY TIẾNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG TRỊ, VIỆT NAM
    Ngoc, Pham Thi Anh
    In: European Journal of English Language Teaching; Vol 7, No 6 (2022) ; 25017136, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 9 PEMATANGSIANTAR T.A 2022/2023
    Manik, Yan Verico ; Tambunan, Lois Oinike ; et al.
    In: MES: Journal of Mathematics Education and Science; Vol 8, No 1 (2022): Edisi Oktober; 117-126 ; 2579-6550 ; 2528-4363 ; 10.30743/mes.v8i1, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 9 PEMATANGSIANTAR
    Sitanggang, Eunike Juliani Lestari ; Tambunan, Lois Oinike ; et al.
    In: MES: Journal of Mathematics Education and Science; Vol 8, No 1 (2022): Edisi Oktober; 107-116 ; 2579-6550 ; 2528-4363 ; 10.30743/mes.v8i1, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    University Students’ Perceptions on the Use of Google Translate: Problems and Solutions
    Anh Tuan Pham ; Y Ngoc Nhu Nguyen ; et al.
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Vol 17, Iss 04 (2022, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Language Learning Engagement Among Malaysian Undergraduates During MCO 1.0
    Soon, Chiow Thai ; Kim, Loi Chek ; et al.
    In: Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH); Vol 7 No 7 (2022); e001619 ; 2504-8562, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Improving Listening Ability in English Learning for Students at SMP PGRI 3 Denpasar
    Umiyati, Mirsa ; Aron Meko Mbete ; et al.
    In: Linguistic Community Services Journal; Vol. 3 No. 2 (2022): LCSJ; 61-67, 2022
    academicJournal
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    VIETNAMESE HIGH-SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF TPACK IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
    Loi, Nguyen Van
    In: European Journal of Education Studies; Vol 8, No 4 (2021) ; 25011111, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Voki-supported self-practice on high school students’ English speaking performance
    Diem Nguyen Thi Kieu ; Van Loi Nguyen
    In: Can Tho University Journal of Science, Vol 13, Iss 3 (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Challenges and Opportunities for Virtual Teaching in Nevada
    Quinn, Linda F. ; Paretti, Lois B.
    In: Policy Issues in Nevada Education, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA MATERI POKOK PENGANGGGURAN DIKELAS XI SMA NEGERI 1 SORKAM BARAT
    Saruksuk, Lois Lufe Kharolina
    In: JURNAL MISI; Vol 1 No 4 (2018): Vol. 1 No. 4 November 2018; 1-7 ; 2615-319X, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Derecho, ley del rey y literatura. Algunas reflexiones acerca del Guzmán de Alfarache de Mateo Alemán ; Law, King’s Law and literature. Some reflections on the Alfarache Guzman in German Mateo
    Guillemont, Michèle
    In: E-Spania, Vol 38 (2021, 2021
    academicJournal
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    Lois Wasteneys Advises Students During Registration, 1990
    West, Anne
    1990
    Bild
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    MOODLE QUIZ TO SUPPORT VOCABULARY RETENTION IN EFL TEACHING AND LEARNING
    Nguyen Van Bao ; Nguyen Van Loi
    In: European Journal of Foreign Language Teaching 4(4, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A Case Study of Vietnamese EFL Teachers’ Conception of Language Output and Interaction
    Nguyen, Loi
    In: Journal of Language and Education, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    EMI in Vietnam: What High School Teachers Think and Do
    Thi Phuong Doan Nguyen ; Van Loi Nguyen
    In: International Journal of Language Teaching and Education, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    MOODLE QUIZ TO SUPPORT VOCABULARY RETENTION IN EFL TEACHING AND LEARNING
    Bao, Nguyen Quoc ; Loi, Nguyen Van
    In: European Journal of Foreign Language Teaching; Vol 4, No 4 (2020) ; 25371754, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    USING FLASH EXPRESSIONS BOOK AS INSTRUCTIONAL MEDIA TO VOCABULARY MASTERY IN LEARNING ENGLISH
    Loi, Oktaria Putri ; Tamba, Sri Blesiski ; et al.
    In: Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha; Vol. 8 No. 2 (2020): November; 74-79 ; 2614-1892 ; 2614-1906 ; 10.23887/jpbi.v8i2, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Quand les élèves font la loi. : mise en place de la pédagogie institutionnelle dans une classe de CE2 ; When students make the law. setting up institutional pedagogy in an EC2 class
    de Ladoucette, Violaine ; Université Paris-Sorbonne - Paris 4 - École supérieure du professorat et de l'éducation - Académie de Paris (ESPE Paris) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2015, 2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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