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570 Treffer

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    «Jeg har ikke trykt!» Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen ; “I haven't printed!” Statements of technology when reading digital picture books in kindergarten
    Jernes, Margrethe ; Undheim, Marianne
    In: Barn, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    «Wallah jeg leser aldri bøker, bare hvis jeg liker boka» ; “Wallah I never read books, only if I like the book” ; I never read books, only if I like the book. “Wallah I never read books, only if I like the book”
    Karakoc, Sumeyye
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Hvis det var noe jeg lurte på så gikk jeg jo heller til de på teamet mitt' - En kvalitativ studie av nyutdannede læreres erfaringer med mentorordningen til Trondheim kommune. ; “If there was anything I wondered, I would rather go to those on my team” — A qualitative study of recent teachers’ experiences with the mentor scheme of Trondheim municipality.
    Lande, Camilla ; Veelo, Nicole ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    «Jeg vet ikke hva jeg skal skrive om!» - Læreres stillasbygging i oppstarten av skrivesituasjoner på barnetrinnet ; “I don't know what to write about!” — Teacher scaffolding at the start of writing situations at primary school
    Ingvill Krogstad Svanes ; Anne Kristine Øgreid
    In: Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 1 (2020, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Hæ, skal jeg undervise om seksualitet? En kvalitativ og kvantitativ studie av lærerstudenters opplevelse av seksualitetsundervisning i utdanningen ; Should I teach about sexuality? A qualitative and quantitative study of teacher students’ experience of sexuality education in education
    Danielsen, Camilla ; Svendsen, Stine H. Bang
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Det var mange abstrakte avsnitt uten innhold En studie av Vg3-elever som leser, skriver, samtaler og lager podkast om den abstruse novellen 'Jeg sover' av Tor Ulven ; There were many abstract passages without content A study of Vg3 students reading, writing, conversing and making podcasts about the abstruse short story “I Sleep” by Tor Ulven
    Fjøseide, Ida Skaret ; Kvithyld, Trygve
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Men jeg fikk jo aldri den undervisningen som de andre fikk ; But I never received the teaching that the others received
    Hegrem, Magnus ; Hauge, Kåre
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    «Kanskje det er best jeg ikke er her lenger». Teoretisk oppgave om hvordan miljøterapeuten i skolen kan møte elever med selvmordstanker ; Maybe it’s better I'm not here anymore. Theoretical thesis on how the environmental therapist in the school can meet students with suicidal thoughts
    Myklebust, Ida Cathrin
    In: 33, 2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Hvorfor skal jeg alltid tåle så mye? ; Why should I always endure so much?
    Sørløkk, Kristine ; Berg, Ane Dorthe ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    «Jeg vil bare hjelpe de videre». En lærers en-til-en veiledning av elever i matematikk ; I just want to help them. A teacher’s one-on-one tutoring of students in mathematics
    Jernsletten, Inga-Maja Ludviksen ; Naalsund, Margrethe
    2023
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    «Jeg savner jo egentlig at det er flere som er med å jobbe rundt det»: En kvalitativ studie som undersøker kroppsøvingslæreres arbeid med LK20 og mulige konsekvenser for den praktiske undervisningen i faget. ; I really miss that there are more people working around it. A qualitative study that examines physical education teachers’ work with LK20 and possible consequences for the practical teaching in the subject.
    Skjolden Bjørneby, Silje. ; Næsheim- Bjørkvik, Gro.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Jeg skulle gjerne ha utfordret elevene mer' Seks norsklærere om skjønnlitteraturens posisjon, verdi og formål i norskfaget ; “I would like to challenge the students more” Six Norwegian teachers about the position, value and purpose of fiction in the Norwegian subject
    Huuse, Silje Syversen ; Brumo, John
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    «Jeg trodde læreren var gal» En kvalitativ studie om elevers opplevelse av utendørs svømmeopplæring. ; “I thought the teacher was crazy” A qualitative study on students’ experience of outdoor swimming training.
    Eggen, Jonas. ; Bugge Sandmo, Andreas. ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Jeg velger denne læringsressursen fordi den går sånn helt på poenget ; I choose this learning resource because it goes completely to the point
    Maalø, Martin ; Sørli, Jan Kristian ; et al.
    2023
    Online Hochschulschrift
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Chapter 3 Mestrer jeg trenerrollen? ; Chapter 3 Do I Mess the Coach Role?
    Ommundsen, Yngvar ; Solstad, Bård Erlend ; et al.
    In: OAPEN Library Society and social sciences; (2018)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Chapter 3 Mestrer jeg trenerrollen? ; Chapter 3 Do I Mess the Coach Role?
    Ommundsen, Yngvar ; Solstad, Bård Erlend ; et al.
    In: Directory of Open Access Books; (2018)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    «Jeg ser ikke inn i hodet hennes!» En studie av elevers litterære samtaler omkring novellen «JEG/MON», og dens evne til å skape forståelse for andre ; “I don't look into her head!” A study of students’ literary conversations about the short story “I AM/MON” and its ability to create understanding for others
    Vikdal, Emilie ; Larsen, Ann Sylvi
    2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Han sa jeg skal gjøre hva jeg vil. Hva skal jeg gjøre?' En kvalitativ studie av ungdomsskoleelevers erfaringer med rollespill som undervisningsmetode i en samfunnsfaglig kontekst ; He told me to do whatever I want. What should I do?' A qualitative study of secondary school students’ experiences with role play as a teaching method in a social context
    Gudim, Anne-Sofie
    In: 81, 2022
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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    'Denne fasen er jo nesten viktigere enn selve prosjektet, tenker jeg' En kvalitativ studie med tre norsklæreres erfaringer om motivasjon i førskrivingsfasen i 3.-4.klasse ; “This phase is almost more important than the project itself,” I think.' A qualitative study with three Norwegian teachers’ experiences about motivation in the prewriting phase in the 3 rd-4th grade
    Ljones, Marie Innvær
    In: 79, 2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    «Det jeg ofte ser er at elevene ikke har noe struktur på argumentene sine» En kvalitativ studie av tre norsklæreres arbeid i førskrivingsfasen for å støtte elevene i å argumentere i en konkret skrivesituasjon ; «What I often see is a lack of structure in students’ arguments» ; “What I often see is that the students have no structure on their arguments.” A qualitative study of three Norwegian teachers’ work during the pre-writing phase to support students in arguing in a concrete writing situation; “What I often see is a lack of structure in students’ arguments”
    Andersen, Hanna Karoline ; Øgreid, Anne Kristine
    In: 83, 2022
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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