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    La igualdad de género y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: aportes desde la Educación Superior argentina
    Bonavitta, Paola ; Maritano, Ornella
    In: Feminismo/s, 2024, Heft 43, S. 27-46
    Online academicJournal
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    Impacto de la pandemia: índices de reprobación de los alumnos de la Facultad de Pedagogía región Veracruz, de la Universidad Veracruzana
    Rosa Isela Rodríguez Pena
    In: Transdigital, Jg. 5 (2024), Heft 9
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Investigar en la sociedad, para la sociedad. Experiencias de los estudiantes
    Hernández-Ramos, Juan Pablo
    2019
    Online Buch
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    academicJournal
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    academicJournal
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    ¿Cómo trabajar hacia una educación superior anclada en la mirada de los derechos humanos?: nosotros partimos de una experiencia de construcción colectiva
    Barbero, Héctor Alfredo ; Cassino, Miranda ; et al.
    2022
    Konferenz
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    academicJournal
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    ¿Hay una disminución en la cantidad de vocabulario de los ingresantes a carreras de nivel superior? Análisis longitudinal
    Martín Gonzalo Zapico ; Degregori, Lucía ; et al.
    In: Ensayos Pedagógicos, Jg. 14 (2019-11-01), Heft 2, S. 173-191
    Online academicJournal
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    Constitucionalización de los derechos a la igualdad en la interpretación principialista del derecho a la educación como factor de cambio social. Concepto jurisprudencial, vulneración y reparación. Estudio del amparo contra normas 1308 de 2014
    Francisco Alfonso Ríos Gamiño ; José Luis Leal Espinoza
    In: Dos Mil Tres Mil, Jg. 20 (2018-12-01), S. 11-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Teacher training and changes in higher education: a human rights perspective ; Formação de professores e reformas no ensino superior: uma perspectiva de direitos humanos ; Formación del profesorado y reformas en la educación superior: una perspectiva desde los derechos humanos
    Torres, Ángel Carmelo Prince
    In: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-22 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-22 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-22 ; Olhar de Professor, 2023
    academicJournal
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    Regression model study of the communication of spanish universities on social media: Regression analysis of engagement and followers of universities on social networks ; Estudio con modelos de regresión de la comunicación de las universidades españolas en redes sociales: Análisis de regresión de la interacción y de los/las seguidores/as de las universidades en redes sociales
    Pérez-Bonaventura, Marc ; Vilajosana, Jordi
    In: Revista Prisma Social; No. 41 (2023): La Investigación en Educación: innovación pedagógica y educación virtual; 146-174 ; Revista Prisma Social; Núm. 41 (2023): La Investigación en Educación: innovación pedagógica y educación virtual, 2023
    academicJournal
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    El proceso de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes rarámuri de la Licenciatura en Antropología Social de la EAHNM-Extensión Creel/The Teaching-learning Process of the Raramuri Students of the Bachelor's in Social Anthropology of the EAHNM-Extension Creel.
    Ramirez, Amelia Garcia
    In: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Jg. 51 (2021-09-01), Heft 3, S. 153
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Primary Experience on Virtualization in the General Studies of the Tourism Career at UCSG, Ecuador ; Experiencia primaria sobre la virtualización en los estudios generales de la carrera de Turismo en la UCSG, Ecuador
    Medina Crespo, José ; Consuegra, Geilert De la Peña ; et al.
    In: Estudios del desarrollo social: Cuba y América Latina; Vol. 9 No. 3 (2021): September-December, 2023
    academicJournal
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    O projeto político-pedagógico de ciências contábeis e a pedagogia das competências. Percepções da coordenação e os docentes em uma IES da cidade de São Paulo. (Portuguese)
    de Souza Dias, Ana Lucia ; Peleias, Ivam Ricardo ; et al.
    In: Cuadernos de Contabilidad, Jg. 21 (2020), S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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