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    Przemiany kultury narodowej w świetle teorii dezintegracji pozytywnej Kazimierza Dąbrowskiego / Transformations of the National Culture. Kazimierz Dąbrowski’s Theory of Positive Disintegration Perspective.
    Korporowicz, Leszek
    In: Polska Myśl Pedagogiczna / Polish Pedagogical Thought, Jg. 4 (2018), Heft 4, S. 191-208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La pédagogie à l’Université Catholique de Lublin par rapport au progrès de la pédagogie en Pologne. Esquisse historique et théorique / Pedagogy in the Catholic University of Lublin against the background of the development of edagogy in Poland. A historical and theoretical outline
    Magier, Piotr
    In: Roczniki Pedagogiczne / Annals of Pedagogies, Jg. 4 (2012), Heft 2, S. 57-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How Georgian Women (Representatives of One Family) Contributed to the Education and Science Exchange with Europe
    Davitadze, Tamila ; Mazmishvili, Nana
    In: Балканистичен Форум / Balkanistic Forum, Jg. 31 (2022), Heft 1, S. 105-114
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Miejsca kultury w antropologii i etnografii edukacyjnej / Locations of culture in educational anthropology and ethnography
    Červinková, Hana
    In: Problemy Wczesnej Edukacji / Issues in Early Education, Jg. XVI (2020), Heft 4 (51), S. 47-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    THE PLACE OF PHILOSOPHY, LANGUAGE, AND LITERATURE IN LIBERAL EDUCATION (AFRICAN PERSPECTIVE)
    Ukanga, Lambert Peter ; Okoedion, Eseohe Glory
    In: International Journal of New Economics and Social Sciences IJONESS, Jg. 10 (2019), Heft 2, S. 261-269
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Humour as a Carrier of Memory within Culture. A few Remarks on the English Sense of Humour and its Relation to the Collective Memory of the British Society, seen from the Perspective of Cognitive Integration Theory / Humor jako nośnik pamięci w kulturze. O humorze angielskim w odniesieniu do pamięci zbiorowej społeczeństwa angielskiego, z wykorzystaniem teorii amalgamatów
    Jabłońska-Hood, Joanna
    In: Horyzonty Wychowania / Horizons of Education, Jg. 15 (2016), Heft 36, S. 87-105
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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