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    Methodological Insights, Advantages and Innovations Manuscript Title: Lessons Learned in Conducting Qualitative Healthcare Research Interviews in Malawi: A Qualitative Evaluation
    Suwedi-Kapesa, Leticia Chimwemwe ; Kinshella, Mai-Lei Woo ; et al.
    In: International Journal of Qualitative Methods ; volume 22, page 160940692311536 ; ISSN 1609-4069, 2023
    academicJournal
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    Editorial PLAT 23(1) 2024
    Spinath, Birgit ; Sander, Zoe Maj
    In: Psychology Learning & Teaching ; volume 23, issue 1, page 1-3 ; ISSN 1475-7257 2057-3022, 2024
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Gender, critical pedagogy, and textbooks: Understanding teachers’ (lack of) mediation of the hidden curriculum in the EFL classroom
    Vu, Mai Trang ; Pham, Thi Thanh Thuy
    In: Language Teaching Research ; page 136216882211369 ; ISSN 1362-1688 1477-0954, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Mapping out Violence Against Women of Influence on Twitter Using the Cyber–Lifestyle Routine Activity Theory
    Kumar, Priya ; Gruzd, Anatoliy ; et al.
    In: American Behavioral Scientist ; volume 65, issue 5, page 689-711 ; ISSN 0002-7642 1552-3381, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Editorial PLAT 22(1) 2023
    Spinath, Birgit ; Zoe Maj Sander
    In: Psychology Learning & Teaching, Jg. 22 (2023-02-09), S. 1-3
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Spiritual Practice and Management Education Pedagogy: Exploring the Philosophical Foundations of Three Spiritual Traditions
    Burton, Nicholas ; Culham, Tom ; et al.
    In: Journal of Management Education ; volume 45, issue 2, page 206-242 ; ISSN 1052-5629 1552-6658, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Meanings of Smoking among Adolescents in Chiang Mai, Thailand
    Page, Randy M. ; Suwanteerangkul, Jiraporn ; et al.
    In: International Quarterly of Community Health Education ; volume 32, issue 1, page 23-39 ; ISSN 0272-684X 1541-3519, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Self-Perception of Body Weight among Secondary Students in Chiang Mai, Thailand
    Page, Randy M. ; Taylor, Jerry ; et al.
    In: International Quarterly of Community Health Education ; volume 23, issue 3, page 263-277 ; ISSN 0272-684X 1541-3519, 2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Intertwined Crises: California’s Public Universities’ Responses to COVID-19 and Anti-Asian Animus, January 2020 to June 2021
    Castro Samayoa, Andrés ; Nguyen, Bach Mai Dolly ; et al.
    In: American Behavioral Scientist ; page 000276422211182 ; ISSN 0002-7642 1552-3381, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The importance of developing teachers as researchers in the new general education curriculum of Vietnam
    Mai, Dung T.T. ; Brundrett, Mark
    In: Management in Education ; page 089202062210930 ; ISSN 0892-0206 1741-9883, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of Autonomy on University Rankings in Germany, France and China
    Mai, Anh Ngoc
    In: Higher Education for the Future ; volume 9, issue 1, page 75-92 ; ISSN 2347-6311 2348-5779, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Impact of constructional complexity and intralingual influence on the effectiveness of skewed input
    Zhang, Xiaopeng ; Mai, Chunping ; et al.
    In: Language Teaching Research ; volume 27, issue 5, page 1217-1245 ; ISSN 1362-1688 1477-0954, 2021
    academicJournal
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    Educational needs and type 1 diabetes mellitus: The voices of adolescents, parents and caregivers
    Mayen, Sandrine ; Lagouanelle-Simeoni, Marie-Claude ; et al.
    In: Health Education Journal ; volume 81, issue 2, page 226-237 ; ISSN 0017-8969 1748-8176, 2021
    academicJournal
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    Effects of the 4/3/2 activity revisited: Extending Boers (2014) and Thai & Boers (2016)
    Tran, Mai Ngoc ; Saito, Kazuya
    In: Language Teaching Research ; volume 28, issue 2, page 326-345 ; ISSN 1362-1688 1477-0954, 2021
    academicJournal
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    Appreciating Large Classes: Using Appreciative Inquiry to Foster a Hospitable Learning Space for Experiential Learning
    Trinh, Mai P. ; van Esch, Chantal ; et al.
    In: Journal of Management Education ; volume 45, issue 5, page 786-819 ; ISSN 1052-5629 1552-6658, 2021
    academicJournal
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    Between Two Worlds? Research Engagement Dilemmas of University English Language Teachers in Vietnam
    Vu, Mai Trang
    In: RELC Journal ; volume 52, issue 3, page 574-587 ; ISSN 0033-6882 1745-526X, 2020
    academicJournal
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    Evaluation of the Perception of Stress in University Students: Implications for Symptoms and Health Complaints and Nutritional Habits
    Pacheco Salles, Fagner Luiz ; Maciel Ferreira, Denise ; et al.
    In: Journal of Education ; volume 202, issue 3, page 211-220 ; ISSN 0022-0574 2515-5741, 2020
    academicJournal
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    Torn between economic efficiency and social equality? Short-track apprenticeships in Denmark, Germany and Switzerland
    Di Maio, Gina ; Graf, Lukas ; et al.
    In: European Educational Research Journal ; volume 18, issue 6, page 699-723 ; ISSN 1474-9041, 2019
    academicJournal
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    Japanese Students Do See the Value of Asking About Child Abuse and Trauma in the Research Setting
    Allard, Carolyn B. ; Straus, Elizabeth ; et al.
    In: Journal of Empirical Research on Human Research Ethics ; volume 14, issue 2, page 141-151 ; ISSN 1556-2646 1556-2654, 2019
    academicJournal
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    Rape Crimes: Are Victims’ Acute Psychological Distress and Perceived Social Support Associated With Police Case Decision and Victim Willingness to Participate in the Investigation?
    Louise Hjort Nielsen ; Nina Beck Hansen ; et al.
    In: Violence Against Women, Jg. 24 (2017-06-07), S. 684-696
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
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