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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Remote Knowledge Acquisition and Assessment During the COVID-19 Pandemic
    Ouahabi, Abdeldjalil ; Jacques, Sébastien ; et al.
    2020
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Attractiveness of Reversing Teaching Forms; Feedback on an Electrical Engineering Course
    Jacques, Sébastien ; Lequeu, Thierry ; et al.
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Émotions et apprentissages : comment les enseignants vont répondre aux émotions de leurs élèves ?
    André, Élise ; Institut national supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (INSPE CVL) ; et al.
    2021
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    De l’intégration à l’inclusion : de la CLIS au dispositif ULIS
    Couillard, Élise ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2017
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Strategische Ermittlung des Bedarfs an „ökologischen Kompetenzen“ : das Instrument „Cipege“ ; Towards a strategic anticipation of “green competencies” : The CIPEGE tool ; Para una anticipación estratégica de las necesidades en “competencias verdes” : el instrumento Cipege ; Pour une anticipation stratégique des besoins en « compétences vertes » : l’outil CIPEGE
    Garrouste, Christelle ; Courtial, Estelle ; et al.
    In: ISSN: 0759-6340, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    La poésie au cycle 3
    Naissant, Marine ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2016
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    L'inclusion individuelle des enfants porteurs de troubles importants des fonctions cognitives en maternelle
    Lorjou, Noémie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    2015
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The individual inclusion in a nursery school of children with severe cognitive disorders ; L'inclusion individuelle des enfants porteurs de troubles importants des fonctions cognitives en maternelle
    Lorjou, Noémie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01309557 ; Education. 2015, 2015
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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