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    A serious game for debating about the use of Artificial Intelligence during the COVID-19 pandemic
    Adam, Carole ; Lauradoux, Cédric ; et al.
    In: 19th International Conference on Information Systems for Crisis Response and Management, {ISCRAM} 2022 ; https://hal.inria.fr/hal-03957229 ; 19th International Conference on Information Systems for Crisis Response and Management, 2022
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Recherches en Education ; Research en Education
    Fluckiger, Cédric ; Hétier, Renaud ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; France. 2014, Des Elèves et des Savoirs à l'Ere numérique: regards croisés; (2014)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Les mutations du travail éducatif ; Changes in educational work
    Dubet, François ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Travailler en MECS : maisons d'enfants à caractère social ; Noël Touya; Francis Batifoulier (dir.). Travailler en MECS : maisons d'enfants à caractère social, Dunod, pp.765-771, 2020, Guides santé social, 978-2-10-078833-0. ⟨10.3917/dunod.touya.2020.01.0765⟩; (2020)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Être parent d’un jeune adulte : des normes éducatives sous tension ; Be a parent of a young adult: live educational standards
    Charles, Nicolas ; Le Pape, Marie-Clémence ; et al.
    In: Archive Ouverte d'INRAE ; Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Symposium : Parentalité(s) en question ; Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2019
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Les enseignants français face à l'ethnicité hier et aujourd'hui
    Perroton, Joëlle ; Schiff, Claire ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Symposium : Comment parle-t-on d'éducation ? Analyses de discours produit sur les politiques éducatives ; Congrès international d’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), 2019
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    L’or et le plomb. L’épreuve des élèves à 'haut potentiel intellectuel' à l’école ordinaire
    Zaffran, Joël ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Séminaire international La fabrique de l’accessibilité ; Séminaire international La fabrique de l’accessibilité, Chaire Accessibilité du Cnam Santé Solidarité (EPN 12), Nov 2019, Paris, France, 2019
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Ce qu'inclure veut dire. Une enquête auprès d'enseignants aux prises avec l'inclusion scolaire en Charente-Maritime ; What is meant by this. A survey of teachers with school-inclusion in Char-Maritime
    Durand, Emmanuel ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2019
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Enseigner la citoyenneté ; Teaching citizenship
    Dubet, François ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Refugee reception in the absence of specialized support. Help or hindrance for the educational inclusion of resettled Syrian children in rural France?
    Schiff, Claire ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Colloque international EVASCOL École, migration, itinérance. Regards croisés ; Colloque international EVASCOL École, 2018
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Participation locale et appropriation citoyenne ; Local participation and Appropriation citoyenne
    Compagnon, Daniel ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Anticiper les changements climatiques en Nouvelle-Aquitaine : pour agir dans les territoires ; Comité Scientifique Régional AcclimaTerra; Hervé Le Treut (dir.). Anticiper les changements climatiques en Nouvelle-Aquitaine : pour agir dans les territoires, Éditions Région Nouvelle-Aquitaine, pp.397-413, 2018, 978-2-9564516-0-0; (2018)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    L’or et le plomb. L’expérience d’une œuvre au noir des élèves intellectuellement précoces à l’école inclusive ; Gold and lead. Experience of black work by intellectual early students at inclusive school
    Zaffran, Joël ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1373-847X, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de « scolarités contraintes » ; Education systems for migrant children and young people in France: producers of “forced schooling”
    Armagnague-Roucher, Maïtena ; Clavé-Mercier, Alexandra ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Challenges of inclusion in the French Republican school system: the Case of Newly arrived migrant children
    Schiff, Claire ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; International Conference “New Trends and Directions of Migration”, panel : Migrants’ children: education, adaptation and integration ; International Conference “New Trends and Directions of Migration”, 2017
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier ; Comparative perspective on institutional dynamics in the care of non-native and mobile pupils in the Bordeaux and Montpellier Academy
    Schiff, Claire ; Lièvre, Manon ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Journées d’études du programme de recherche EVASCOL (Évaluation de la scolarisation des élèves nouvellement arrivés allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs) ; Journées d’études du programme de recherche EVASCOL (Évaluation de la scolarisation des élèves nouvellement arrivés allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs), Maison des Sciences de L’Homme de Montpellier, Mar 2017, 2017
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    La demande sociale d’hyperactivité ; Social application for hyperactivity
    Langlois, Emmanuel ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Journée d’étude ESPE Aquitaine « Éduquer à la santé : nécessaire et impossible ? », 2016
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    'Why Dropout Became a Problem, and It Will Remain?'
    Zaffran, Joël ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2016
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    Quel rôle du territoire dans la mise en œuvre des politiques de raccrochage scolaire ? ; What is the region’s role in implementing school-leaving policies?
    Berthet, Thierry ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Colloque « Territoires et décrochages scolaires » ; Colloque « Territoires et décrochages scolaires », Université de Nantes, Nov 2016, 2016
    Konferenz
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    Les transitions scolaires de l’école primaire à la Segpa : le score ne fait pas tout ; School transitions from primary school to Segpa: the score doesn't do everything
    Zaffran, Joël ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Les transitions scolaires. Paliers, orientations, parcours ; Marie-Hélène Jacques (dir.). Les transitions scolaires. Paliers, orientations, parcours, Presses universitaires de Rennes, pp.353-360, 2016, Des sociétés, 978-2-7535-4310-2; (2016)
    Buch
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    Les limites de l’indicateur 'taux de sorties positives' dans l’évaluation des dispositifs de remédiation au décrochage scolaire ; The limits of the indicator ‘positive exit rate’ in the assessment of early school leaving remedies
    Vollet, Juliette ; Centre Émile Durkheim (CED) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Rencontres Formation et Insertion professionnelle ; Rencontres Formation et Insertion professionnelle, Union régionale des organismes de formation en Ile-de-France, Sep 2016, Paris, 2016
    Konferenz
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    Y a-t-il un effet territoire sur les politiques publiques de raccrochage scolaire ? ; Is there a territorial effect on public school-leaving policies?
    Berthet, Thierry ; Simon, Véronique ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2016
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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