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    What We've Learned in a Faculty of Music: Dialogue with Two Black Musicians/Scholars/Ce que nous avons appris à la faculté de musique : dialogue avec deux musiciennes/chercheuses afro-canadiennes (Black Musicians/Scholars)
    Manning, Kavone ; Shifaw, Sara ; et al.
    In: Canadian Music Educator, Jg. 63 (2021-09-22), Heft 1, S. 28-35
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Creative teenage students: What are they telling us about their experiences in (and around) our high schools? / Des adolescents créatifs : que peuvent-ils nous apprendre à propos de leurs expériences à et en dehors de l'école ?
    SPOONER, Marc
    In: Alberta journal of educational research, Jg. 48 (2002), Heft 4, S. 314-326
    academicJournal
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    'I think that what's happening in Aboriginal Education is that we're taking control' : Aboriginal teachers' stories of self-determination / Je pense que ce qui se passe avec l'éducation aborigène, c'est que nous sommes en train d'en prendre le contrôle: histoires d'auto-détermination chez les professeurs aborigénes
    ORR, J ; FRIESEN, D. W
    In: Teachers and teaching, Jg. 5 (1999), Heft 2, S. 219-241
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    La concentration ethnique dans les écoles de langue française de l'île de Montréal : Que pouvons-nous apprendre de la recherche américaine sur le busing?
    MCANDREW, M
    In: Canadian and international education, Jg. 27 (1998), Heft 2, S. 1-24
    academicJournal
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    An epidemic of education policy : (what) can we learn from each other?
    Epidémie dans la politique de l'éducation : (Que) pouvons-nous apprendre les uns des autres?
    In: Comparative perspectives in education policy, Jg. 34 (1998), Heft 2, S. 131-141
    Online academicJournal
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    Le cercle de Möbius : La relation du Nous et des Autres dans une classe de l'État contemporain
    SHIOSE, Y
    In: Revue de l'Institut de sociologie, 1994, Heft 3-4, S. 181-195
    academicJournal
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    Research performance measurement: what can international comparisons teach us?
    JOHNES, G
    In: Comparative education, Jg. 30 (1994), Heft 3, S. 205-216
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Multikulturalismus an kanadischen Schulen im Dienste nationaler Identität. Von fern und nah, oh Kanada, stehen wir Wache für Dich / Le multiculturalisme des écoles canadiennes au service de l'identité nationale. De près ou de loin, oh Canada, nous veillons sur toi
    STEINER-KHAMSI, G
    In: Bildungsforschung und Bildungspraxis, Jg. 13 (1991), Heft 2, S. 214-241
    academicJournal
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    Le pouvoir de penser et d'agir des parents... qu'en faisons-nous? (French)
    DOUCET, Lorrqine
    In: Nouvelles Pratiques Sociales, Jg. 25 (2012-02-01), Heft 1, S. 75-78
    academicJournal
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    Lundi En Musique revele un nouvel hymne et declare ouvertes les inscriptions pour 2015! Nouvel hymne "Nous Sommes Unis" compose par Connor Ross (16 ans) grand gagnant d'une competition nationale.(in the spotlight)
    In: Canadian Music Educator, Jg. 56 (2015-03-22), Heft 3, S. 34-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    L'IMMERSION FRANÇAISE AU CANADA. D'OÙ VENONS-NOUS ? OÙ ALLONS-NOUS ? RÉFLEXIONS PERSONNELLES. (French)
    Brady, Marie-Joie
    In: Canadian Issues / Thèmes Canadiens, 2008-07-01, S. 37-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    From grade school to university: the variable use of on/nous by University FSL students.
    Mougeon, Francoise ; Rehner, Katherine
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 66 (2009-12-01), Heft 2, S. 269-269
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    What Do We Mean When We Say, "We Know How to Treat That Problem"?/Que signifie-t-on par << nous savons comment traiter ce probleme >>?(Speech-Language Pathology Workshops/Ateliers en orthophonie)(Brief article)
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology &Audiology, Jg. 32 (2008-03-22), Heft 1, S. 48-48
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Sebastien Rose: << Le realisateur existe pour nous forcer a imaginer un monde meilleur ... >> .(Interview)
    Houdassine, Ismael
    In: Sequences, Jg. 53 (2008-09-01), Heft 256, S. 41-41
    serialPeriodical
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    Charles Guilbert et Serge Murphy: video, video, quand tu nous tiens!(Critical essay)
    Vienneau, Judith
    In: Sequences, Jg. 52 (2007-04-01), Heft 248, S. 18-18
    serialPeriodical
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    Managing expectations of surgical training: a national perspective on gynaecologic endoscopy practice.
    Arendas, K ; Posner, GD ; et al.
    In: Journal of obstetrics and gynaecology Canada : JOGC = Journal d'obstetrique et gynecologie du Canada : JOGC, Jg. 35 (2013-07-01), Heft 7, S. 640-646
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Patient engagement in CPD in radiation oncology and radiation therapy across Canada: A national survey.
    Kennedy, Samantha K.F. ; Dawdy, Krista ; et al.
    In: Journal of Medical Imaging & Radiation Sciences, Jg. 54 (2023-12-01), Heft 4, S. 583-589
    academicJournal
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    Intergenerational educational mobility over the past century in Canada.
    Chow, Alex ; Guppy, Neil
    In: Canadian Review of Sociology, Jg. 58 (2021-08-01), Heft 3, S. 372-398
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Decolonizing and Indigenizing Post-secondary Music Teacher Education Through Teachings of the Grandmother Drum: Investigating In-Service Music Educators' Application of Indigenous Knowledge /Decolonisation et autochtonisation de la formation postsecondaire en education musicale par l'enseignement du tambour grand-mere : enquete sur l'application des savoirs autochtones par les musiciens educateurs en exercice
    Prest, Anita ; Cordoba, Hector Vazquez
    In: Canadian Music Educator, Jg. 65 (2024-03-22), Heft 3, S. 24-36
    Online academicJournal
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    The Impact of the Pandemic on Development: Parents' Perceptions on Language and Literacy/ Les consequences de la pandemie sur le developpement des enfants : perceptions parentales sur le langage et la literacie
    Courteau, Emilie ; Loignon, Guillaume ; et al.
    In: Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, Jg. 48 (2024-03-22), Heft 1, S. 17-27
    academicJournal
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