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    JLW
    Moore, John W.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 91 (2014-07-01), Heft 7, S. 947
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    A multifaceted intervention to reduce guideline non-adherence among prescribing physicians in Dutch hospitals
    Bos, JM ; van den Bemt, PMLA ; et al.
    2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Abstract P4-07-09: Breast cancer specific expression of miRNA deciphered using next generation sequencing of LCM procured cells
    Bramlett, Kelli ; Jose G Cienfuegos ; et al.
    In: Cancer Research, Jg. 75 (2015-05-01), S. P4- (4S.)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Intergalactic H2Photodissociation and the Soft Ultraviolet Background Produced by Population III Objects
    Ciardi, Benedetta ; Abel, Tom ; et al.
    In: The Astrophysical Journal, Jg. 533 (2000-04-20), S. 594-600
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Curricular Interventions for Teaching Higher Order Thinking to All Students: Introduction to the Special Series
    Carnine, Douglas
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 24 (1991-05-01), S. 261-269
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The General Education Initiative and Children with Special Needs
    Carnine, Douglas ; Kameenui, Edward J.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 23 (1990-03-01), S. 141-144
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Reading Vowels in Kannada Script
    Purushothama, G.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 23 (1990-03-01), S. 198-200
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Responses to Coles and Heshusius
    G. Emerson Dickman ; Chase, George ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 23 (1990-03-01), S. 138-140
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Effectiveness of the DISTAR Reading Program for Children with Learning Disabilities
    Kuder, Sydney
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 23 (1990), S. 69-71
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Linking the Needs of Students with Learning Disabilities to a Whole Language Curriculum
    MacInnis, Carole ; Hemming, Heather
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 28, issue 9, page 535-544 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1995
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Mexican Perspective on Learning Disabilities
    Fletcher, Todd V. ; Lopez, Cynthia Klingler Kaufman de
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 28, issue 9, page 530-534 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1995
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Linking the needs of students with learning disabilities to a whole language curriculum
    MacInnis, Carole ; Hemming, Heather
    In: Journal of learning disabilities, Jg. 28 (1995-11-01), Heft 9
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Mexican perspective on learning disabilities
    C. Klingler Kaufman De Lopez ; Fletcher, Todd V.
    In: Journal of learning disabilities, Jg. 28 (1995-11-01), Heft 9
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Dyslexia ; A Survivor's Story
    Rogers, Trumbull
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 24, issue 2, page 121-123 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1991
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Curricular Interventions for Teaching Higher Order Thinking to All Students: Introduction to the Special Series
    Carnine, Douglas
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 24, issue 5, page 261-269 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1991
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A Word Identification Strategy for Adolescents with Learning Disabilities
    Lenz, B. Keith ; Hughes, Charles A.
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 23, issue 3, page 149-158 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1990
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Effectiveness of the DISTAR Reading Program for Children with Learning Disabilities
    Kuder, S. Jay
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 23, issue 1, page 69-71 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1990
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Reading Vowels in Kannada Script
    Purushothama, G.
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 23, issue 3, page 198-200 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1990
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Teachers Do Make a Difference
    Brobeck, Joyce K.
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 23, issue 1, page 11-11 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1990
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Blending and Spelling Training on the Decoding Skills of Young Poor Readers
    DiVeta, Susan Kay ; Speece, Deborah L.
    In: Journal of Learning Disabilities ; volume 23, issue 9, page 579-582 ; ISSN 0022-2194 1538-4780, 1990
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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