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28 Treffer

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    Building Connections Through a Creative, Student-Focused Use of NCLEX Care Areas.
    Cole, KA
    In: Nurse educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. 157
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Give Me 5: A Progressive Learning Experience for Advanced Practice Nursing Students.
    Bordelon, C ; Wood, T
    In: Nurse educator, Jg. 49 (2024-03-01), Heft 2, S. E91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pass-the-Problem in Clinical Postconference.
    Wolf, R
    In: Nurse educator, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. 35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Using the "Wellness Wheel" With Prelicensure and Graduate Nursing Students.
    Stubin, CA
    In: Nurse educator, Jg. 48 (2023-11-01), Heft 6, S. 325
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    An Innovative Hybrid Clinical Model: Useful for a Clinical Makeup in Prelicensure Nursing Practicums.
    Horan, KM ; Foley, SL
    In: Nurse educator, Jg. 48 (2023-09-01), Heft 5, S. E152
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Using ChatGPT to Teach Enhanced Clinical Judgment in Nursing Education.
    Seney, V ; Desroches, ML ; et al.
    In: Nurse educator, Jg. 48 (2023-05-01), Heft 3, S. 124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Beyond Documentation: An Innovative Approach to Improve Clinical Reasoning in Undergraduate Nursing Students.
    Barron, KA ; Ford, CD
    In: Nurse educator, Jg. 47 (2022-11-01), Heft 6, S. 346
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Relaxation Room for Prelicensure Nursing Students.
    Bussard, ME ; Mahoney, S
    In: Nurse educator, Jg. 47 (2022-11-01), Heft 6, S. 353
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Lights, Camera, Active Learning! Using Visual Cue Cards With Prelicensure Nursing Students.
    Riley, E ; Rainey, L ; et al.
    In: Nurse educator, Jg. 47 (2022-09-01), Heft 5, S. 310
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Development of a Nurse Residency "Carousel" Program at White Plains Hospital.
    Amicucci, B
    In: Journal for nurses in professional development, Jg. 38 (2022-05-01), Heft 3, S. E39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Retooling a Safety Simulation Into a Rapid Assessment Simulation for Senior Students.
    Basler, J
    In: Nurse educator, Jg. 47 (2022), Heft 1, S. 41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Introducing the Social Determinants of Health Through the Topic of Nutrition With Prelicensure Nursing Students.
    Sutton, E
    In: Nurse educator, Jg. 47 (2022), Heft 1, S. 36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Three-Part Prenatal and Postpartum Simulation for Prelicensure Nursing Students.
    Ward, N ; McCance, C ; et al.
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021-11-01), Heft 6, S. E197
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Using a Guided Note-Taking Tool in a Prelicensure Pharmacology Course.
    Bankole, AO ; Marchi, N
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021-09-01), Heft 5, S. E107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Using COVID-19 Case Studies to Enhance Real-Time Practice in an RN-to-BSN Pharmacology Course.
    Rosales, M ; Pavlock, A
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021-09-01), Heft 5, S. 326
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Implementation of a Supervised Focused Infusion Therapy Clinical Experience and Its Impact on Confidence and Competence.
    Lofton, CM ; Schmaldinst, KE ; et al.
    In: Journal of infusion nursing : the official publication of the Infusion Nurses Society, Jg. 44 (2021-07-01), Heft 4, S. 216-223
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    An Introductory Online Affirmation Discussion for First-Semester RN-BSN Students.
    Lewandowski, S ; Strunk, F ; et al.
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021-07-01), Heft 4, S. 244
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using If-Then Rubrics to Improve Student Writing Skills.
    Turner, DM
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021-05-01), Heft 3, S. 163
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Integrating Palliative Care Competencies Into an Online RN-BSN Program.
    Stephens, TM ; Cormack, C
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021), Heft 1, S. 4
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Implementing Educational Scaffolding Methods to Facilitate Scholarly Writing.
    Fincham, SJ ; Eti, DU ; et al.
    In: Nurse educator, Jg. 46 (2021), Heft 1, S. 22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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