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    ENTRE EIXOS: FILOSOFIA NO ENEM A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN+)
    ESTER PEREIRA NEVES DE, MACEDO
    In: Educação em Revista, Jg. 39 (2024)
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    CURRÍCULO PODEROSO DE BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE SUPERAÇÃO E EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL, CULTURAL E SOCIAL AOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS
    Luís Gomes de Lima ; Venturi, Tiago
    In: Investigações em Ensino de Ciências, Jg. 29 (2024-05-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Demandas e principais desafios da educação especial e inclusiva face aos compromissos da agenda 2030 em Angola
    António, António ; Geovana Mendonca Lunardi Mendes
    In: Educação & Formação, Jg. 9 (2024-05-01)
    Online academicJournal
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    As propostas de formação integral do Instituto Federal de São Paulo: do documento base de 2007 aos currículos de referência de 2019
    Celso do Prado Ferraz de Carvalho ; Layla Crist Lima
    In: Cadernos de Pós-graduação, Jg. 22 (2023-12-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    [CheMaestry]: um aplicativo Android de suporte aos estudantes do ensino médio com foco em eletroquímica
    keysy Solange Costa Nogueira ; Franklin Matheus França de Souza ; et al.
    In: Revista Insignare Scientia, Jg. 6 (2023-12-01), Heft 6
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    Ensino de Botânica interdisciplinar: possibilidades e desafios frente aos anos finais do ensino fundamental
    Rosi Maria Prestes ; Isabel Wosniak Severo ; et al.
    In: Revista Insignare Scientia, Jg. 6 (2023-12-01), Heft 6
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    Postura comportamental dos jovens da geração digital, frente aos processos de aprendizagem
    Cristiane de Magalhães Porto ; Leidiana Bezerra de Lima ; et al.
    In: Educação em Análise, Jg. 8 (2023-07-01), Heft 1
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    DA MODERNIDADE DESENCANTADA AOS REENCANTAMENTOS POSSÍVEIS
    Inês Barbosa de Oliveira
    In: Revista Espaço do Currículo, Jg. 16 (2023-08-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Competências necessárias aos avaliadores: uma síntese das principais listas presentes na literatura
    Luis Carlos da Silva Castro ; Roberto Brazileiro Paixão
    In: Meta, Jg. 14 (2022-09-01), Heft 44, S. 671-695
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    Aspectos demográficos e acesso aos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina no Brasil
    Rodrigo dos Santos Moraes ; Jacob-Filho, Wilson ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Médica, Jg. 47 (2023-03-01), Heft 1
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    uso de dispositivos eletrónicos por crianças dos 0 aos 5 anos de idade
    Bruno Miguel Parrinha Rocha ; Maria Cristina de Oliveira Salgado Nunes
    In: Revistamultidisciplinar.com, Jg. 4 (2021-11-01), Heft 1, S. 5-13
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    GRAMSCI E OS INTELECTUAIS, DOS ORGÂNICOS AOS LORIANOS: UMA FACETA PARA PENSAR O BOLSONARISMO
    DEISE ROSALIO, SILVA
    In: Educação em Revista, Jg. 38 (2022-12-01)
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    Aderência dos PPC de Medicina aos parâmetros da política de formação médica brasileira
    Valéria de Oliveira Lemos Novato ; Vicente da Rocha Soares Ferreira ; et al.
    In: Revista Brasileira de Educação Médica, Jg. 46 (2022-09-01), Heft 3
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    Agradecimentos aos especialistas ad hoc
    In: Revista de Educação PUC-Campinas, Jg. 27 (2022-12-01)
    Online academicJournal
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    Estratégias de Educação em Saúde Relacionadas à Resistência Bacteriana aos Antibióticos
    Luciana dos Santos Barros Manhães ; Milena de Farias Azeredo ; et al.
    In: Revista Insignare Scientia, Jg. 5 (2022-12-01), Heft 4
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    Dos quilombos aos quilombos de conhecimentos: espaços de resistência do negro
    Josiney da Silva Trindade ; Vilma Aparecida de Pinho
    In: Horizontes, Jg. 40 (2022-10-01), Heft 1
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    Formação docente para lecionar aos alunos público-alvo da educação especial
    Albina, CAPELETTI ; Roberta Cajaseiras de, CARVALHO
    In: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Jg. 9 (2022-09-01), Heft 1
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    A APLICABILIDADE DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, INCORPORADO AOS TRABALHOS DE CAMPO NOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS.
    Rodrigo Batista de Oliveira
    In: Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Jg. 36 (2022-07-01), Heft 2
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    Coordenadores pedagógicos e suas estratégias de apoio aos professores iniciantes
    Susana Soares Tozetto ; Franciele Aparecida Carneiro Stefanello
    In: Práxis Educacional, Jg. 18 (2022-06-01), Heft 49
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    Significado atribuído aos números inteiros e suas operações por estudantes com deficiência visual: intervenções com material didático manipulável alicerçado em nexos conceituais
    Natali Angela Felipe ; Sani de Carvalho Rutz da Silva ; et al.
    In: Ciência & Educação, Jg. 28 (2022-05-01)
    Online academicJournal
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