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    Observing Teaching: A Reform-Based Framework for Looking into Classrooms.
    Schneider, Rebecca ; Blumenfeld, Phyllis
    2003
    report
    Wie komme ich dran?
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    Science and Engineering Infrastructure for the 21st Century: The Role of the National Science Foundation.
    National Science Foundation, Arlington, VA.
    2002
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Wright State Model School Initiative: A Summary of Efforts Made to Scale Up Reform in Mathematics and Science Education During Year One.
    Johnson, Carla C. ; Damnjanovic, Arta
    2002
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Understanding the No Child Left Behind Act of 2001: Mathematics and Science. Quick Key.
    North Central Regional Educational Lab., Naperville, IL.
    2002
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The NSF Implementation and Dissemination Centers: An Analytic Framework.
    Inverness Research Associates, CA. ; St. John, Mark ; et al.
    2001
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Impact of Global School/University Partnerships on Science Teacher Enhancement.
    Hassard, Jack ; Weisberg, Julie
    2001
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Preservice Teacher Cohorts and Their Implications for Mathematics and Science Education. Research Monograph.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Ohana, Chris
    2000
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Is It Finally Time To Implement 'Curriculum S'?
    Hake, Richard R.
    2000
    report
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of Systemic Reform in Mathematics and Science: Synthesis and Proceedings of the Annual NISE Forum (4th, Arlington, VA, February 1-2, 1999). Workshop Report.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Webb, Norman L.
    1999
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Equity through Systemic-Reform: The Case of Whole-School Mathematics and Science Restructuring in Puerto Rico. Research Monograph.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Rodriguez, Alberto J.
    1999
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Standards for Science Education. Occasional Paper.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Raizen, Senta A.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Commentaries on Mathematics and Science Standards. Occasional Paper.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Clune, William H. ; et al.
    1997
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    College Level One: Articulation, Equity, and Literacy Issues. Workshop Report.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Bisgaard, Soren ; et al.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Professional Development for Science and Mathematics Education: Putting Knowledge into Action. A Synopsis of the First Annual Forum of the National Institute for Science Education. Workshop Report.
    National Inst. for Science Education, Madison, WI. ; Hewson, Peter ; et al.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Curriculum in the Fast Lane.
    Hendrix, Laura
    In: Science Teacher, Jg. 70 (2003), Heft 3, S. 34-37
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Challenges of Standards-Based Reform: The Example of California's Science Content Standards and Textbook Adoption Process.
    Bianchini, Julie A. ; Kelly, Gregory J.
    In: Science Education, Jg. 87 (2003), Heft 3, S. 378-389
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    One Foot on the Dock and One Foot on the Boat: Differences among Preservice Science Teachers' Interpretations of Field-Based Science Methods in Culturally Diverse Contexts.
    Yerrick, Randy K. ; Hoving, Timothy J.
    In: Science Education, Jg. 87 (2003), Heft 3, S. 390-418
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Innovative Science within and Against a Culture of 'Achievement.'
    Carlone, Heidi B.
    In: Science Education, Jg. 87 (2003), Heft 3, S. 307-328
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Improving Primary Science: Schools Experience of Change.
    Tytler, Russell ; Waldrip, Bruce
    In: Investigating, Jg. 18 (2002), Heft 4, S. 23-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Evaluating College Science and Mathematics Instruction: A Reform Effort That Improves Teaching Skills.
    Lawson, Anton ; Benford, Russell ; et al.
    In: Journal of College Science Teaching, Jg. 31 (2002), Heft 6, S. 388-393
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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