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    Crafting medical MCQs with generative AI: A how-to guide on leveraging ChatGPT.
    Stadler, M ; Horrer, A ; et al.
    In: GMS journal for medical education, Jg. 41 (2024-04-15), Heft 2, S. Doc20
    Online academicJournal
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    Evaluation of MCQs from MOOCs for common item writing flaws.
    Costello, E ; Holland, JC ; et al.
    In: BMC research notes, Jg. 11 (2018-12-03), Heft 1, S. 849
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    [Examinations while studying medicine - more than simply grades].
    König, S ; Hörnlein, A
    In: Wiener medizinische Wochenschrift (1946), Jg. 169 (2019-04-01), Heft 5-6, S. 126-131
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of MCQs from MOOCs for common item writing flaws
    Holland, Jane C. ; Costello, Eamon ; et al.
    In: BMC Research Notes, Jg. 11 (2018-12-01), Heft 1, S. 1-3
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Development of a competency-based formative progress test with student-generated MCQs: Results from a multi-centre pilot study
    Wagener, S ; Möltner, A ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Simplified MCQs Interpretation Guide for Faculty
    Sameena, Ghayur ; Mobeen, Iqbal
    In: Journal of the College of Physicians and Surgeons--Pakistan : JCPSP, Jg. 25 (2013-11-18), Heft 8
    Online unknown
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    Patients don't come with multiple choice options: essay-based assessment in UME.
    Bird, JB ; Olvet, DM ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 24 (2019-12-01), Heft 1, S. 1649959
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Single best answer MCQs: a new format for the FRCR part 2a exam
    McKnight, L. ; McCoubrie, Paul
    In: Clinical radiology, Jg. 63 (2007-07-16), Heft 5
    Online unknown
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    [Effects of examinations on learning and the curriculum: A position from Switzerland].
    Georg, W ; Schirlo, C
    In: Wiener medizinische Wochenschrift (1946), Jg. 169 (2019-04-01), Heft 5-6, S. 132-136
    Online academicJournal
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    An explanatory mixed methods study on the validity and validation of students' assessment results in the undergraduate surgery course.
    Hamed, O ; Jabbad, HH ; et al.
    In: Medical teacher, Jg. 40 (2018-09-01), Heft sup1, S. S56-S67
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Tips for Developing a Valid and Reliable Bank of Multiple Choice Questions (MCQs)
    Khan, Sadaf ; Syeda Kauser Ali ; et al.
    In: Education for Health, Jg. 25 (2012), S. 195-195
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Effect of online formative assessment on summative performance in integrated musculoskeletal system module.
    Mitra, NK ; Barua, A
    In: BMC medical education, Jg. 15 (2015-03-03), S. 29
    Online academicJournal
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    Effectiveness of a national approach to prescribing education for multiple disciplines.
    Khanal, S ; Buckley, T ; et al.
    In: British journal of clinical pharmacology, Jg. 75 (2013-03-01), Heft 3, S. 756-62
    Online academicJournal
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    Student-written simulation scenarios: a novel cognitive assessment method in a trauma curriculum.
    Steinemann, SK ; Berg, BW ; et al.
    In: Hawaii medical journal, Jg. 70 (2011-08-01), Heft 8, S. 172-5
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Integrating personalized medical test contents with XML and XSL-FO.
    Toddenroth, D ; Dugas, M ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 11 (2011-03-01), S. 8
    Online academicJournal
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    Short and long multiple-choice question stems in a primary care oriented undergraduate medical curriculum.
    Hays, RB ; Coventry, P ; et al.
    In: Education for primary care : an official publication of the Association of Course Organisers, National Association of GP Tutors, World Organisation of Family Doctors, Jg. 20 (2009-05-01), Heft 3, S. 173-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Learning assessment at shoulder surgical skills course.
    John, J ; Kuiper, JH ; et al.
    In: Annals of the Royal College of Surgeons of England, Jg. 90 (2008-03-01), Heft 2, S. 120-2
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Effect of curriculum reform on graduating student performance.
    Figueiredo, JF ; Troncon, LE ; et al.
    In: Medical teacher, Jg. 26 (2004-05-01), Heft 3, S. 244-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    [Assessment of educational objectives in two different curricular structures--Faculty of Medicine of Ribeiráo Preto, University of São Paulo, Brazil].
    Piccinato, CE ; Figueiredo, JF ; et al.
    In: Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), Jg. 50 (2004), Heft 1, S. 68-73
    academicJournal
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    [Implantation of a program of terminal evaluation of graduating medicalstudent performance to estimate the efficacy of the curriculum in the ++Ribeirão Preto Medical School].
    Troncon, LE ; Figueiredo, JF ; et al.
    In: Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), Jg. 45 (1999-07-01), Heft 3, S. 217-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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