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1.082 Treffer

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    Crafting medical MCQs with generative AI: A how-to guide on leveraging ChatGPT.
    Stadler, M ; Horrer, A ; et al.
    In: GMS journal for medical education, Jg. 41 (2024-04-15), Heft 2, S. Doc20
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Using MCQ response certainty to determine how aspects of self-monitoring develop through a medical course.
    Tweed, M ; Willink, R ; et al.
    In: Medical education, Jg. 58 (2024-05-01), Heft 5, S. 535-543
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Faculty perceptions on one-best MCQ development.
    Adnan, S ; Sarfaraz, S ; et al.
    In: The clinical teacher, Jg. 20 (2023-02-01), Heft 1, S. e13529
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Educational benefits of writing multiple-choice questions (MCQs) with evidence-based explanation.
    Tuma, F
    In: Postgraduate medical journal, Jg. 98 (2022-02-01), Heft 1156, S. 77-78
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Last Matter: How do I create better MCQs?
    DiVall, M ; Castleberry, AN
    In: Currents in pharmacy teaching & learning, Jg. 13 (2021-11-01), Heft 11, S. 1544-1546
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Evaluating the impact of faculty development programme initiative: Are we really improving skills in MCQ writing?
    Kiran, F ; Ayub, R ; et al.
    In: JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, Jg. 71 (2021-10-01), Heft 10, S. 2434-2438
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options.
    Tweed, M
    In: BMC medical education, Jg. 19 (2019-09-14), Heft 1, S. 354
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    How about including free-standing, open-ended questions for readiness assessment and application activities in team-based learning, in addition to MCQs?
    Prakash, ES
    In: Advances in physiology education, Jg. 44 (2020-03-01), Heft 1, S. 62-64
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Evaluation of MCQs from MOOCs for common item writing flaws.
    Costello, E ; Holland, JC ; et al.
    In: BMC research notes, Jg. 11 (2018-12-03), Heft 1, S. 849
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A pilot survey of student perceptions on the benefit of the OSCE and MCQ modalities.
    Müller, S ; Settmacher, U ; et al.
    In: GMS journal for medical education, Jg. 35 (2018-11-15), Heft 4, S. Doc51
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Plus ça change, plus c'est pareil: Making a continued case for the use of MCQs in medical education.
    Pugh, D ; De Champlain, A ; et al.
    In: Medical teacher, Jg. 41 (2019-05-01), Heft 5, S. 569-577
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options.
    Fozzard, N ; Pearson, A ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 18 (2018-11-07), Heft 1, S. 252
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Are Multiple Choice Questions for Post Graduate Dental Entrance Examinations Spot On?-Item Analysis of MCQs in Prosthodontics in India.
    Shigli, K ; Nayak, SS ; et al.
    In: Journal of the National Medical Association, Jg. 110 (2018-10-01), Heft 5, S. 455-458
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Evaluation of peer-generated MCQs to assess and support learning in a problem-based learning programme.
    Botelho, MG ; Lam, O ; et al.
    In: European journal of dental education : official journal of the Association for Dental Education in Europe, Jg. 22 (2018-08-01), Heft 3, S. e358-e363
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Student perception and post-exam analysis of one best MCQs and one correct MCQs: A comparative study.
    Adhi, MI ; Aly, SM
    In: JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, Jg. 68 (2018-04-01), Heft 4, S. 570-575
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    The interaction of correctness of and certainty in MCQ responses.
    Tweed, M
    In: Medical teacher, Jg. 40 (2018-05-01), Heft 5, S. 535
    Online editorialOpinion
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    MCQ: Misinformed choice of questioning?
    Widjono, A ; Sadnan, G ; et al.
    In: Medical teacher, Jg. 40 (2018-05-01), Heft 5, S. 534
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    How to Write a High Quality Multiple Choice Question (MCQ): A Guide for Clinicians.
    Coughlin, PA ; Featherstone, CR
    In: European journal of vascular and endovascular surgery : the official journal of the European Society for Vascular Surgery, Jg. 54 (2017-11-01), Heft 5, S. 654-658
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Stepping up of MCQs' quality through a multi-stage reviewing process.
    Khafagy, G ; Ahmed, M ; et al.
    In: Education for primary care : an official publication of the Association of Course Organisers, National Association of GP Tutors, World Organisation of Family Doctors, Jg. 27 (2016-07-01), Heft 4, S. 299-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using Automatic Item Generation to Improve the Quality of MCQ Distractors.
    Lai, H ; Gierl, MJ ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 28 (2016), Heft 2, S. 166-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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