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162 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Putting Science Back into Social Science. High School Review.
    Chapel, David
    In: Social Studies Review, Jg. 34 (1996), Heft 3, S. 54-57
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Leadership: What It Takes to Make and Keep Quality Visual Arts Programs.
    Boyer, Gretchen
    In: Art Education, Jg. 48 (1995), Heft 4, S. 36-43
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    National History Standards, Part II. United States History Standards for Grades 5-12.
    In: OAH Magazine of History, Jg. 9 (1995), Heft 3, S. 13-35
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A Folk Guide to Geography as a Holistic Science.
    Archer, Kevin
    In: Journal of Geography, Jg. 94 (1995), Heft 3, S. 404-411
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Dreaming of America: Weaving Literature into Middle-School Social Studies.
    Smith, J. Lea ; Johnson, Holly A.
    In: Social Studies, Jg. 86 (1995), Heft 2, S. 60-68
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Inquiry into Place as an Introduction to World Geography--Starting with Ourselves.
    Mayer, Robert H.
    In: Social Studies, Jg. 86 (1995), Heft 2, S. 74-77
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Demystifying Critical Thinking.
    Halonen, Jane S.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 22 (1995), Heft 1, S. 75-81
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Inquiring Minds Really Do Want to Know: Using Questioning to Teach Critical Thinking.
    King, Alison
    In: Teaching of Psychology, Jg. 22 (1995), Heft 1, S. 13-17
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Using Writing to Develop and Assess Critical Thinking.
    Wade, Carole
    In: Teaching of Psychology, Jg. 22 (1995), Heft 1, S. 24-28
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teaching Sociology of Sport: An Active Learning Approach.
    Blinde, Elaine M.
    In: Teaching Sociology, Jg. 23 (1995), Heft 3, S. 264-268
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Importance of Chronology in Teaching History.
    Baker, Jim
    In: Social Studies Review, Jg. 34 (1995), Heft 2, S. 24-27
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Five Keys to History-Social Science.
    Coleman-Knight, Jan
    In: Social Studies Review, Jg. 34 (1995), Heft 2, S. 14-23
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Educating for Social Competence: A Conceptual Approach to Social Studies Teaching.
    Mathison, Carla
    In: Social Studies Review, Jg. 34 (1995), Heft 2, S. 40-47
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Integrating the Arts: Renaissance and Reformation in Arts Education.
    Dunn, Phillip C.
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 32-37
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Time, Money, and the New Art Education: A Nationwide Investigation.
    Mims, Sandra Kay ; Lankford, E. Louis
    In: Studies in Art Education, Jg. 36 (1995), Heft 2, S. 84-95
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Can the Arts Maintain Integrity in Interdisciplinary Learning?
    Roucher, Nancy ; Lovano-Kerr, Jessie
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 20-25
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Beyond Enhancement: The Kennedy Center's Commitment to Education.
    Gordon, Derek E. ; Stoner, Scott D.
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 38-47
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    From Metaphoric Landscapes to Social Reform: A Case for Holistic Curricula.
    Sikes, Michael
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 26-31
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Integration as a Strategy for Teaching the Arts as Disciplines.
    Irwin, Rita L. ; Reynolds, J. Karen
    In: Arts Education Policy Review, Jg. 96 (1995), Heft 4, S. 13-19
    Online report
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Novels of the Two World Wars.
    Lowry, Bullitt
    In: Teaching History: A Journal of Methods, Jg. 20 (1995), Heft 1, S. 29-32
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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