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    'Rahul Is a Math Nerd' and 'Mia Can Be a Drama Queen': How Mixed-Reality Simulations Can Perpetuate Racist and Sexist Stereotypes
    Bondurant, Liza ; Reinholz, Daniel
    In: Mathematics Teacher Educator, Jg. 11 (2023-06-01), Heft 3, S. 189-209
    academicJournal
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    Learning Assessment Model in Biology Education during the COVID-19 Pandemic
    Pantiwati, Yuni ; Sarib, Tasya Novian Indah ; et al.
    In: Journal of Biological Education Indonesia (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), Jg. 8 (2022), Heft 3, S. 265-274
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Fostering Performance in Hands-On Laboratory Work with the Use of Mobile Augmented Reality (AR) Glasses
    Södervik, Ilona ; Katajavuori, Nina ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Navigating the Use of Microcredentials
    Hunt, Tiffany ; Carter, Richard ; et al.
    In: Journal of Special Education Technology, Jg. 37 (2022-03-01), Heft 1, S. 3-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    TIPs as Texts: Community College Students' Perceptions of Open Educational Resources
    Ocean, Mia ; Thompson, Carrie ; et al.
    In: International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Jg. 31 (2019), Heft 2, S. 238-248
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Motivating Students with Learning Disabilities to Read
    Wei, Yan ; Spear-Swerling, Louise ; et al.
    In: Intervention in School and Clinic, Jg. 56 (2021), Heft 3, S. 155-162
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Individual Differences Related to College Students' Course Performance in Calculus II
    Hart, Sara A. ; Daucourt, Mia ; et al.
    In: Journal of Learning Analytics, Jg. 4 (2017), Heft 2, S. 129-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Leveraging Local Resources and Contexts for Inclusive Computer Science Classrooms: Reflections from Experienced High School Teachers Implementing Electronic Textiles
    Shaw, Mia S. ; Fields, Deborah A. ; et al.
    In: Computer Science Education, Jg. 30 (2020), Heft 3, S. 313-336
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Technology Trends in Mobile Computer Supported Collaborative Learning in Elementary Education from 2009 to 2014
    Carapina, Mia ; Boticki, Ivica
    In: International Association for Development of the Information Society, 2015-03-01, S. 5
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Professional Development 2.0: Transforming Teacher Education Pedagogy with 21st Century Tools
    Archambault, Leanna ; Wetzel, Keith ; et al.
    In: Journal of Digital Learning in Teacher Education, Jg. 27 (2010), Heft 1, S. 4-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Evolution of the Required Educational Technology Course
    Wetzel, Keith ; Foulger, Teresa S. ; et al.
    In: Journal of Computing in Teacher Education, Jg. 25 (2009), Heft 2, S. 67-71
    academicJournal
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    But This Is How We Have Always Done It: Overcoming Resistance to Change in the Quest to Support Distance Learners
    Breitkopf, Mia
    In: Journal of Library & Information Services in Distance Learning, Jg. 12 (2018), Heft 3-4, S. 148-164
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    We Innovate: The Role of Collaboration in Exploring New Technologies
    Foulger, Teresa S. ; Williams, Mia Kim ; et al.
    In: International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Jg. 20 (2008), Heft 1, S. 28-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Filling the Gap with Technology Innovations: Standards, Curriculum, Collaboration, Success!
    Williams, Mia Kim ; Foulger, Teresa S.
    In: Journal of Computing in Teacher Education, Jg. 23 (2007), Heft 3, S. 107-114
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Changing Teacher Education Faculty: Mission Possible
    Wetzel, Keith ; Williams, Mia Kim
    In: Journal of Computing in Teacher Education, Jg. 21 (2005), Heft 2, S. 45-49
    academicJournal
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    What Makes a cMOOC Community Endure? Multiple Participant Perspectives from Diverse cMOOCS
    Bali, Maha ; Crawford, Maureen ; et al.
    In: Educational Media International, Jg. 52 (2015), Heft 2, S. 100-115
    Online academicJournal
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    Exploring Technology Supported Collaborative and Cooperative Group Formation Mechanisms
    Carapina, Mia ; Boticki, Ivica
    In: International Association for Development of the Information Society, 2015-10-01, S. 2
    Konferenz
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    A Comparison and Contrast in Alternative Learning versus Traditional Learning
    Simmons, Mia A.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 134
    Hochschulschrift
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    The Fallacies of Open: Participatory Design, Infrastructuring, and the Pursuit of Radical Possibility
    West-Puckett, Stephanie ; Smith, Anna ; et al.
    In: Contemporary Issues in Technology and Teacher Education (CITE Journal), Jg. 18 (2018), Heft 2
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Preparing Preservice Teachers for 21st Century Classrooms: Transforming Attitudes and Behaviors about Innovative Technology
    Williams, Mia Kim ; Foulger, Teresa S. ; et al.
    In: Journal of Technology and Teacher Education, Jg. 17 (2009-07-01), Heft 3, S. 393-418
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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