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    School Health Index for Physical Activity and Healthy Eating: A Self-Assessment and Planning Guide. Elementary School.
    Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion (DHHS/CDC), Atlanta, GA. Adolescent and School Health Div.
    2000
    Online Elektronische Ressource
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    COVID-19 Infection Control and Mitigation Measures for Wisconsin Schools, 2021/2022
    Wisconsin Department of Public Instruction ; Wilson, Louise
    In: Wisconsin Department of Public Instruction, 2022-03-04, S. 29
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Prevalence of Recess and Supportive Practices at a Nationwide Sample of Public Elementary Schools in the United States
    Tsai, Marisa M. ; Olarte, Deborah A. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 4, S. 366-373
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    ED COVID-19 Handbook, Volume 1: Strategies for Safely Reopening Elementary and Secondary Schools. OPEPD-IO-21-01
    Department of Education (ED), Office of Planning, Evaluation and Policy Development
    In: Office of Planning, Evaluation and Policy Development, US Department of Education, 2021-04-01, S. 27
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Adherence to Recess Guidelines in the United States Using Nationally Representative Data: Implications for Future Surveillance Efforts
    Clevenger, Kimberly A. ; Dunton, Genevieve F. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023), Heft 12, S. 1145-1155
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Suicide Prevention at the Intersection of Health Education, Social Emotional Learning, and Mental Health Literacy in Elementary Education
    Hanson, Erin R.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 205
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Responding to Students after the Homicide of a Classmate
    O'Donoghue, Margaret
    In: International Journal on Social and Education Sciences, Jg. 5 (2023), Heft 2, S. 225-243
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Parental Nurturance, Harsh Discipline, and Inter-Parental Conflict on Empathy Development in Early Adolescence
    Goering, Marlon ; Mrug, Sylvie
    In: Journal of Early Adolescence, Jg. 43 (2023-11-01), Heft 9, S. 1164-1188
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Contribution of School and Family Factors to Racial Disparities in Bullying Involvement
    Low, Sabina ; Liu, Lin
    In: Journal of Early Adolescence, Jg. 43 (2023-10-01), Heft 8, S. 1016-1042
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Potential of Service Learning in Rural Schools: The Case of the Working Together Project
    Ingman, Benjamin ; Lohmiller, Katie ; et al.
    In: Rural Educator, Jg. 43 (2022-05-01), Heft 2, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Teacher Efficacy in Response to Mental Health: A Qualitative Study
    Marinez, Wendy
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 243
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Role of Wellness Teams in Promoting Health and Wellness Implementation Strategies in Elementary Schools in Chicago
    Jarpe-Ratner, Elizabeth ; Cleary, Mary ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023-05-01), Heft 5, S. 402-410
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Reciprocity of Cognitive and Emotional Antecedents to Bullying: Bidirectional Relations between Cognitive Impulsivity and Anger
    Walters, Glenn D. ; Espelage, Dorothy L.
    In: Youth & Society, Jg. 55 (2023-03-01), Heft 2, S. 372-393
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A Comparison of the Academic Performance of Third-Fifth Grade Students in a Title I School Using Virtual versus Face-to-Face Instruction
    Clay, Shalyn
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 89
    Hochschulschrift
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Reflections of Elementary Principals Leading through Disruption and Crisis: An Exploration of Pandemic Leadership
    Nicole Renee Peterson
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 285
    Hochschulschrift
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    Factors That May Influence Social Communication Questionnaire (SCQ) Scores: An Examination of the Spanish and English SCQ in School-Aged Students
    Reyes, N. M. ; Moody, E. ; et al.
    In: School Psychology Review, Jg. 52 (2023), Heft 4, S. 453-463
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Analysis of School-Day Disruption of Administering School-Located Vaccination to Children in Three Local Areas, 2012-2013 School Year
    Yarnoff, Ben ; Wagner, Laura Danielle ; et al.
    In: Journal of School Nursing, Jg. 39 (2023), Heft 6, S. 456-462
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Interim Guidance for Administrators of US K-12 Schools and Child Care Programs to Plan, Prepare, and Respond to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)
    Centers for Disease Control and Prevention (DHHS/PHS)
    In: US Department of Health and Human Services, 2020-03-25, S. 10
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Setting a New Course: A Legal Guide to Operating Schools in the Pandemic Era. Addendum
    National School Boards Association (NSBA)
    In: National School Boards Association, 2020, S. 16
    Online Elektronische Ressource
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Early Adolescents' Social Goals in Peer Conflict Situations: A Mixed Methods Study
    Dunn, Courtney B. ; Pittman, Sarah K. ; et al.
    In: Journal of Early Adolescence, Jg. 42 (2022-05-01), Heft 5, S. 647-670
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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