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    Development of Children's Strategic and Metastrategic Knowledge in a Novel Mathematical Domain.
    Queensland Univ. of Technology (Australia). Centre for Mathematics and Science Education. ; English, Lyn
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Classroom Practices in Mathematical Problem Solving Instruction: Arizona Elementary and Unified School Districts. Survey Results.
    Arizona State Univ.-West, Phoenix. ; Zambo, Ron
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Mental Computation Performance and Strategy Use of Japanese Students in Grades 2, 4, 6, and 8.
    Reys, Barbara J. ; Reys, Robert E.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Students' Ideas about Their Conceptualization: Their Elicitation through Instruction.
    Hennessey, M. Gertrude
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    You Can Help Your Young Child Learn Mathematics = Usted puede ayudar a sus hijos a aprender mathematicas.
    Office of Educational Research and Improvement (ED), Washington, DC. Office of Research.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Producing Scientific Tests: What Develops and When?
    Bullock, Merry ; Ziegler, Albert
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Children, Additive Change, and Calculus.
    TERC Communications, Cambridge, MA. ; Nemirovsky, Ricardo
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Entryways into Science and Science Teaching: Teacher and Researcher Development in a Professional Development School. Elementary Subjects Center Series No. 84.
    Center for the Learning and Teaching of Elementary Subjects, East Lansing, MI. ; Roth, Kathleen J.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Children's Construction of Mathematical Knowledge in Solving Novel Isomorphic Problems in Concrete and Written Form.
    English, Lyn D.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Impact of a Calculator-Based Mathematics-Teaching In-Service Program for Elementary School Teachers.
    Struyk, Lydia Ruth
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Place Value Concept: How Children Learn It and How To Teach It.
    Center for Teaching/Learning of Mathematics, Framingham, MA. ; Sharma, Mahesh C.
    In: Math Notebook, Jg. 10 (1993), Heft 1-2, S. 26
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Strategies for Instruction in Mathematics, Grade 4.
    North Carolina State Dept. of Public Instruction, Raleigh. Div. of Curriculum and Instruction.
    1993
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Helping Your Child Learn Math with Activities for Children Aged 5 through 13.
    Office of Educational Research and Improvement (ED), Washington, DC. ; Kanter, Patsy F. ; et al.
    1992
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Students at Risk in Mathematics: Prevention and Recovery in Elementary Schools.
    ERIC Clearinghouse for Science, Mathematics, and Environmental Education, Columbus, OH. ; Howe, Robert W. ; et al.
    1992
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Comprehensive Instructional Management Systems (CIMS)--Science 1991-92. OREA Report.
    New York City Board of Education, Brooklyn, NY. Office of Research, Evaluation, and Assessment.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Elementary School Teachers' Views of Knowledge Pertaining to Mathematics.
    Renne, Christine G.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Sex Differences in Cognitive and Motivational Factors Underlying Children's and Adolescents' Mathematics Performance.
    Levine, Gavrielle
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Mathematics in a Literary Mode: The Narrative Structure of Communicative Classrooms.
    Sawada, Daiyo
    1992
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    True Collaboration: An Analysis of an Elementary School Project in Mathematics.
    Connell, Michael L.
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Taboo and 'Noa' of Teaching Science-Technology-Society (STS): A Constructivist Approach to Understanding the Rules of Conduct Teachers Live By.
    McGinnis, J. Randy
    1992
    report
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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