Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
49 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

49 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Impacts of Home Literacy Environment on Children's English Language Learning as a Second Language
    Catrina Cuina Liu ; Kevin Kien Hoa Chung
    In: European Journal of Psychology of Education, Jg. 39 (2024-06-01), Heft 2, S. 1421-1439
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Linking School- and Classroom-Level Characteristics to Child Adjustment: A Representative Study of Children from Hong Kong, China
    Li, Xiaomin ; Chun Bun Lam ; et al.
    In: British Journal of Educational Psychology, Jg. 94 (2024-06-01), Heft 2, S. 661-679
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Joint Effects of Individual-Level and Classroom-Level Teacher-Child Relationships on Children's Psychosocial Adjustment: A Longitudinal Study
    Lin, Shiang-Yi ; Chun Bun Lam ; et al.
    In: International Journal of Behavioral Development, Jg. 48 (2024-05-01), Heft 3, S. 249-260
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Effectiveness of Diverse Designs of Chinese Stem-Deriving Instruction for Chinese Children with Dyslexia
    Wang, Li-Chih ; Liu, Duo ; et al.
    In: Exceptional Children, Jg. 90 (2024-04-01), Heft 3, S. 295-312
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Integrating E-Courseware into the Classroom by Primary School Teachers: Evidence from a Developing Country
    Quoc Hoa Tran-Duong
    In: Education and Information Technologies, Jg. 29 (2024), Heft 5, S. 6037-6057
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Are General Anxiety, Reading Anxiety, and Reading Self-Concept Linked to Reading Skills among Chinese Adolescents with and without Dyslexia?
    Kevin Kien Hoa Chung ; Chun Bun Lam ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 57 (2024), Heft 2, S. 106-119
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Impact of Standards on Novice Teachers during Mandated Teaching Induction: Lessons from the Indonesian Context
    Tatik, Tatik ; Nguyen, Hoa ; et al.
    In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 28-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Designing E-Courseware to Support Vietnamese Students in Self-Study Fractions (4th Grade Mathematics) by Programmed Instruction Method
    Tran-Duong, Quoc Hoa
    In: International Journal of Instruction, Jg. 14 (2021-10-01), Heft 4, S. 259-280
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Teachers' Changed Perceptions of Pupils' Motivation for Learning through Professional Development: The Moderating Role of Classroom Ethnic Composition
    Lin, Shiang-Yi ; Ng, Catalina Sau Man ; et al.
    In: Journal of Education for Teaching: International Research and Pedagogy, Jg. 49 (2023), Heft 3, S. 475-490
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Association between Children's Home Play Opportunity and School Readiness: Object and Social Mastery Motivation as Mediators?
    Fung, Wing Kai ; Chung, Kevin Kien Hoa
    In: Early Education and Development, Jg. 34 (2023), Heft 6, S. 1476-1487
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Relationship between Auditory Temporal Processing, Phonological Processing and Reading in Hong Kongese and Taiwanese Children: From Kindergarten to Primary School (La relación entre el procesamiento temporal auditivo, el procesamiento fonológico y la lectura en los niños hongkoneses y taiwaneses: de preescolar a primaria)
    Wang, Li-Chih ; Liu, Duo ; et al.
    In: Journal for the Study of Education and Development, Jg. 46 (2023), Heft 3, S. 592-624
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Playfulness as the Antecedent of Kindergarten Children's Prosocial Skills and School Readiness
    Fung, Wing Kai ; Chung, Kevin Kien Hoa
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 797-810
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Effect of the Interactive Whiteboard on Vocabulary Achievement, Vocabulary Retention and Learning Attitudes
    Hoa, Truong Minh ; Trang, Tran Thi Thuy
    In: Anatolian Journal of Education, Jg. 5 (2020-10-01), Heft 2, S. 173-186
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Linking Social-Emotional Competence to Behavioral and Academic Adjustment among Chinese Kindergarten Children: A Multilevel Approach
    Lam, Chun Bun ; Chung, Kevin Kien Hoa ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 33 (2022), Heft 5, S. 832-845
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Contributions of Orthographic Awareness, Letter Knowledge, and Patterning Skills to Chinese Literacy Skills and Arithmetic Competence
    Liu, Catrina ; Chung, Kevin Kien Hoa ; et al.
    In: Educational Psychology, Jg. 42 (2022), Heft 5, S. 530-548
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Hong Kong Preschool Teachers' Utilization of Culturally Responsive Teaching to Teach Chinese to Ethnic Minority Students: A Qualitative Exploration
    Ng, Catalina Sau Man ; Chai, Wenyu ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 42 (2022), Heft 4, S. 641-660
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Effects of Bilingual Reading Program on Chinese Children from Low Socioeconomic Status Families
    Chung, Kevin Kien Hoa ; Li, Xiaomin ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 33 (2022), Heft 2, S. 204-218
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Bidirectional Relations among Paired Associate Learning, Language-Specific Skills and Chinese Word Reading in Kindergarten Children
    Liu, Catrina ; Chung, Kevin Kien Hoa
    In: Early Education and Development, Jg. 33 (2022), Heft 4, S. 723-738
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Association between Children's Imaginational Overexcitability and Parent-Reported Creative Potential: Cognitive and Affective Play Processes as Potential Mediators
    Fung, Wing Kai ; Chung, Kevin Kien Hoa ; et al.
    In: Journal of Creative Behavior, Jg. 55 (2021-12-01), Heft 4, S. 962-969
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Relationships between Paired Associate Learning and Chinese Word Writing in Kindergarten Children
    Liu, Catrina ; Chung, Kevin Kien Hoa
    In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, Jg. 34 (2021-10-01), Heft 8, S. 2127-2148
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -