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    The Effects of Reflex Math on Math Fluency and Math Attitude in a Fourth Grade Classroom
    Millward, Danielle
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2017
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Computer-Based Technology Programs and the Assessment of Student Reading Scores and Skills Compared to Traditional Assessments
    Danielson, Annamarie
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the Use of Raz-Kids as an Instructional Tool in a First Grade Classroom: An Action Research Study
    Edwards, Debra
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2017
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    How to Use Culturally Responsive Instruction When Instructing Latino English Language Learners Who May Have Mild to Moderate Learning Disabilities
    Whyte, Eva C.
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Use of PECS (Picture Exchange Communication System) During Socio-Dramatic Play to Increase Social Communication for Students with Autism Spectrum Disorder
    Murphy-Crane, Kimberly
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2016
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Gamification for Elementary Classrooms
    Peregoy, John
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2015
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Positive Reinforcement Promotes Students' Academic Success and Behavior Change in a Dual Immersion K-8 Setting
    Ruiz, Karina A
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Wie komme ich dran?
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    Can Students Differentiate Their Own Instruction?
    Resides, Lauren
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2014
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Differentiating Double Digit Multiplication Math Instruction by Intervening with a Secondary Strategy: The Lattice Method
    Sandhu, Sharanjeet
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2014
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Wie komme ich dran?
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    Enhancing Social Capital Through Authentic Partnerships with Urban Families
    Sanchez, Charlotte
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2014
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Leveraging Technology for Teaching Common Core Math in a 1:1 Environment
    Carnes, Debra Anne
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Wie komme ich dran?
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    Addressing the Digital Divide and Digital Equity in Urban Schools through Technology Integration: Building a Workshop for Teachers
    Mora, Maria Carrillo
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2014
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Fit in PE: An Interdisciplinary Approach to Elementary Physical Education
    Raymond, Stephanie
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2013
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Facebook as an Educational Tool in Primary Elementary Classrooms
    Corey, Elizabeth
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2013
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Wie komme ich dran?
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    Effects of Computer Assisted Instruction of Language Arts Performance of Third Grade Students
    Mai, Cindy
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2012
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Using Video Cameras to Increase Students' Reading Comprehension
    Oster, Angela
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2012
    Online academicJournal
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    The Effects of a Comprehensive Social Skills Intervention on Social Skills Acquisition in Elementary School Students with Autism
    Pond, Betty L.
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2012
    Online academicJournal
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    The Collaborative Classroom Website: An Interactive Instructional Tool for the 21st Century
    Stephens, Michelle
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2012
    Online academicJournal
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    Fast Track Action Reading Program as an Intervention with At-Risk Students
    Wise, Nancy
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2012
    Online academicJournal
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    Using Video Self-Modeling as an Instructional Strategy to Promote Functional Communication Skills in Elementary Age Students with Autism Spectrum Disorders
    Murphy, Lauren M.
    In: Student Publications & Research of the TUC GSOE, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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