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    Rezension zu: Ziemes, J. F. & Abs, H. J. (2020). Welche schulischen Bedingungen sind geeignet, um Toleranz zu fördern? Eine Analyse auf Basis der International Civic and Citizenship Education Study 2016. Die deutsche Schule, 112, 159-177.
    Hofmann, Emely ; Bechthold-Hengelhaupt, Tilman
    In: Forschungsmonitor Schule, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Lernen und Lehren fremder Sprachen. 25 Jahre Institut fuer Didaktik der franzoesischen Sprache und Literatur an der Justus-Liebig-Universitaet Giessen.
    Boemmel, Heiner van [Ed.] ; Christ, Herbert [Ed.] ; et al.
    1992
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Lernen und Lehren fremder Sprachen. 25 Jahre Institut fuer Didaktik der franzoesischen Sprache und Literatur an der Justus-Liebig-Universitaet Giessen.
    Boemmel, Heiner van [Ed.] ; Christ, Herbert [Ed.] ; et al.
    1992
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    The effect of training and rater differences on oral proficiency assessment.
    Kang, Okim ; Rubin, Don ; et al.
    In: Language testing, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The effect of training and rater differences on oral proficiency assessment.
    Kang, Okim ; Rubin, Don ; et al.
    In: Language testing, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Examining kanji learning motivation using self-determination theory.
    Tanaka, Mitsuko
    In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Examining kanji learning motivation using self-determination theory.
    Tanaka, Mitsuko
    In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The relationship between vocabulary size and depth for ESP/EAP learners.
    Akbarian, Is'haaq
    In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The relationship between vocabulary size and depth for ESP/EAP learners.
    Akbarian, Is'haaq
    In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The effects of group members' personalities on a test taker's L2 group oral discussion test scores.
    Ockey, Gary J.
    In: Language testing, 2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The effects of group members' personalities on a test taker's L2 group oral discussion test scores.
    Ockey, Gary J.
    In: Language testing, 2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Word Order and Focus Position in the World's Languages.
    Czypionka, Anna
    In: Linguistische Berichte, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Word Order and Focus Position in the World's Languages.
    Czypionka, Anna
    In: Linguistische Berichte, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Semantic evidence for functional categories in interlanguage grammars.
    Slabakova, Roumyana
    In: Second language research, 2003
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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