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    An Outline of the Role of Context in Comprehension : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Schmid, H. J.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 435-446
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Body Politics in Aphra Behn's Oroonoko, or the Royal Slave : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Sandten, C.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 497-508
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Joyce Gone Wilde? Aestheticism in James Joyce's A Portrait of the Artist as a Young Man : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Meier, F.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 521-534
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    The Double Double Standard of Restoration Comedy : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Niederhoff, B.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 485-496
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Return to Normality? Fictional Response to the `New South Africa' : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Nowak, H.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 535-548
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Co-Text, Contextualization, and the Israeli-Palestinian Conflict in the Internet : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Janney, R. W.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 393-400
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Great Expectations: David Lean's Visualizations of Dickensian Spaces : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Frenk, J.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 307-318
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    De/Mythologizing Ireland on the Screen : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Huber, W.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 351-362
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Context, Contextualization, and Re-contextualization : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Lauerbach, G.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 411-422
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Introduction: Context and Cognition - A Concern Shared by the Cognitive Sciences : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Schmid, H. J.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 363-368
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Rose Auslander's American Poetry : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Bauer, M.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 49-60
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Diaspora - America - Utopia: The Search for a Home in Bharati Mukherjee's Novels : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Gobel, W.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 219-228
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    University Control Officers, British Writers and an Enemy People: Education Policy in the British Zone : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Kern-Stahler, A. ; Kohl, S.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 109-130
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    What Was Contemporary American Poetry? : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Spiegelman, W.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 5-16
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Coincidence Plot in Narrative Fiction : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Dannenberg, H. P.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 509-520
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Is I Think a Discourse Marker? : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Mindt, I.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 473-484
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    British Cinema in the 1980s and 1990s: Globalization vs. Regional Orientation (Some Preliminary Remarks on a Research Project) : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Drexler, P. ; Enkemann, J.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 343-350
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    No Verb is an Island: On Verb Collocation, Verb Complementation and Construction Grammar : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Schulze, R.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 447-460
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Nigerian English - A Typical West African Language? : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Gut, U.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 461-472
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Reference Assignment as a Communicative Task. Differences between Native Speakers, ESL- and EFL Speakers : German Association of University Teachers of English; Anglistentag 2000 Bayreuth
    Jucker, A. H. ; Smith, S. W.
    In: ANGLISTENTAG -TUBINGEN-, Jg. 24 (2003), S. 401-410
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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