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    Examining Fluctuations in the WTC of Japanese EFL Speakers: Language Proficiency, Affective and Conditional Factors
    Sato, Rintaro
    In: Language Teaching Research, Jg. 27 (2023-07-01), Heft 4, S. 974-994
    Online academicJournal
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    A Study of Korean ESL Learners' WTC in an L2 Environment: An Approximate Replication of Yashima, Zenuk-Nishide, and Shimizu (2004)
    Ruane, Colum
    In: TESL-EJ, Jg. 23 (2020-02-01), Heft 4, S. 23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Predictors of Willingness to Communicate in a Second Language (L2 WTC): Toward an Integrated L2 WTC Model from the Socio-Psychological Perspective
    Wei, Xiaobao ; Xu, Qingyi
    In: Foreign Language Annals, Jg. 55 (2022), Heft 1, S. 258-282
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Exploring Bangladeshi University Students' Willingness to Communicate (WTC) in English Classes through a Qualitative Study
    Alam, Md Rabiul ; Ansarey, Diana ; et al.
    In: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, Jg. 7 (2022), S. 17
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Exploring the Relationship between Learning Motivation and L2 WTC in an EFL Classroom among Thai EFL Learners
    Ma, Xingxing ; Wannaruk, Anchalee ; et al.
    In: English Language Teaching, Jg. 12 (2019), Heft 7, S. 33-45
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Willingness to Communicate in the L2 about Meaningful Photos: Application of the Pyramid Model of WTC
    MacIntyre, Peter D. ; Wang, Lanxi
    In: Language Teaching Research, Jg. 25 (2021-11-01), Heft 6, S. 878-898
    Online academicJournal
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    Fostering Spiritual Intelligence and a Concomitant Development of WTC in EFL Learners
    Abdolrezapour, Parisa ; Alipour, Javad
    In: Teaching Theology & Religion, Jg. 24 (2021-09-01), Heft 3, S. 136-151
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Dynamics of Classroom WTC: Results of a Semester Study
    Mystkowska-Wiertelak, Anna
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching, Jg. 6 (2016), Heft 4, S. 651-676
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Toward an Instructional WTC-Mediated Model for L2 Classroom Interaction
    Wang, Chaochang ; Tseng, Wen-Ta
    In: SAGE Open, Jg. 10 (2020), Heft 3, S. 2020-2035
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Model of Situational Willingness to Communicate (WTC) in the Study Abroad Context
    Robson, Graham
    In: International Education Studies, Jg. 8 (2015), Heft 10, S. 114-125
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'In New Zealand I Feel More Confidence': The Role of Context in the Willingness to Communicate (WTC) of Migrant Iranian English Language Learners
    Cameron, Denise
    In: International Journal of English Studies, Jg. 15 (2015), Heft 2, S. 61-80
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Relationship between WTC and Oral Proficiency Measurements in the Study Abroad Context
    Robson, Graham G.
    In: International Education Studies, Jg. 8 (2015), Heft 12, S. 56-69
    academicJournal
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    The Influence of Technology in the Classroom: An Analysis of an iPad and Video Intervention on JHS Students' Confidence, Anxiety, and FL WTC
    Ockert, David Michael
    In: JALT CALL Journal, Jg. 10 (2014), Heft 1, S. 49-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    L2 Willingness to Communicate (WTC) and International Posture in the Polish Educational Context
    Mystkowska-Wiertelak, Anna ; Pietrzykowska, Agnieszka
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching, Jg. 1 (2011), Heft 1, S. 119-134
    academicJournal
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    Investigating the Nature of Classroom Willingness to Communicate (WTC): A Micro-Perspective
    Pawlak, Miroslaw ; Mystkowska-Wiertelak, Anna ; et al.
    In: Language Teaching Research, Jg. 20 (2016-09-01), Heft 5, S. 654-671
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    EFL Students' Suggestions to Maintain Their Willingness to Communicate in Online English Language Lessons
    Dariyemez, Tevfik ; Ahmet Erdost Yastibas
    In: GIST Education and Learning Research Journal, 2024, Heft 26, S. 7-27
    academicJournal
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    A Study of Korean EFL Learners' WTC and Motivation
    Liu, Yachao ; Park, Hyesook
    In: Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, Jg. 16 (2012), Heft 2, S. 35-58
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Informal Digital Learning of English and L2 Willingness to Communicate: Roles of Emotions, Gender, and Educational Stage
    Ju Seong Lee ; Xie, Qin ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 596-612
    academicJournal
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    A Scoping Review of Willingness to Communicate in Language Education: Premises to Doubt, Lessons to Learn, and Future Research Questions to Examine
    Kirkpatrick, Robert ; Vafadar, Hossein ; et al.
    In: Language Testing in Asia, Jg. 14 (2024), S. 31
    Online academicJournal
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    Facilitating EFL Learners' Willingness to Communicate amidst the Pandemic: A Digital Storytelling-Based Online Flipped Learning Approach
    Luan, Lin ; Yi, Yanqing ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 139-154
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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