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21 Treffer

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    Item analysis of published MCQS
    SARIN, Y. K ; KHURANA, M ; et al.
    In: Indian pediatrics, Jg. 35 (1998), Heft 11, S. 1103-1105
    Online academicJournal
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    Evaluation of different MCQ-scoring-system in a medical school
    AHMED, M. E ; MICHAIL, M
    In: East African medical journal, Jg. 70 (1993), Heft 12, S. 787-788
    academicJournal
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    Evaluation of different MCQ-scoring-system in a medical school
    AHMED, M. E ; MICHAIL, M
    In: East African medical journal, Jg. 70 (1993), Heft 12, S. 787-788
    academicJournal
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    Teaching and training acute renal replacement therapy in children
    LOPEZ-HERCE, Jesus ; FERRERO, Luis ; et al.
    In: Nephrology, dialysis, transplantation (Print), Jg. 27 (2012), Heft 5, S. 1807-1811
    Online academicJournal
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    CT colonography training tor radiographers - a formal evaluation
    HAYCOCK, A ; BURLING, D ; et al.
    In: Clinical radiology, Jg. 65 (2010), Heft 12, S. 997-1004
    academicJournal
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    Peer teaching: a randomised controlled trial using student-teachers to teach musculoskeletal ultrasound
    KNOBE, Matthias ; MFINKER, Ralf ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 2, S. 148-155
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Peer teaching: a randomised controlled trial using student-teachers to teach musculoskeletal ultrasound
    KNOBE, Matthias ; MFINKER, Ralf ; et al.
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 44 (2010), Heft 2, S. 148-155
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Impact of item-writing flaws in multiple-choice questions on student achievement in high-stakes nursing assessments
    TARRANT, Marie ; WARE, James
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 42 (2008), Heft 2, S. 198-206
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Problem based learning in a junior doctor teaching programme
    GOODYEAR, H. M
    In: Archives of disease in childhood, Jg. 90 (2005), Heft 3, S. 275-278
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Comparison of performance 2 years after the old and new (interactive) ATLS courses
    ALI, J ; ADAM, R ; et al.
    In: The Journal of surgical research, Jg. 97 (2001), Heft 1, S. 71-75
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learning Style influences student examination performance
    LYNCH, T. G ; WOELFL, N. N ; et al.
    In: The American journal of surgery, Jg. 176 (1998), Heft 1, S. 62-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The effects of problem-based learning integration in a course on rational drug use : a comparative study between two Croatian medical schools
    LIKIC, Robert ; VITEZIC, Dinko ; et al.
    In: European journal of clinical pharmacology, Jg. 65 (2009), Heft 3, S. 231-237
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Use of a structured interview to assess portfolio-based learning
    BURCH, Vanessa C ; SEGGIE, Janet L
    In: Medical education (Oxford. Print), Jg. 42 (2008), Heft 9, S. 894-900
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The simulated trauma patient teaching module : Does it improve student performance?
    ALI, Jameel ; ADAM, Rasheed U ; et al.
    In: The Journal of trauma, injury, infection, and critical care, Jg. 62 (2007), Heft 6, S. 1416-1420
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching antiarrhythmic therapy and ECG in simulator-based interdisciplinary undergraduate medical education
    MUELLER, M. P ; CHRIST, T ; et al.
    In: British Journal of Anaesthesia, Jg. 95 (2005), Heft 3, S. 300-304
    Online academicJournal
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    Medical student appraisal of interactive computer-assisted learning programs embedded in a general pathology course
    REID, W. A ; HARVEY, J ; et al.
    In: Journal of pathology, Jg. 191 (2000), Heft 4, S. 462-465
    Online academicJournal
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    Teaching critical appraisal and statistics in anesthesia journal club
    MOHARARI, R. S ; RAHIMI, E ; et al.
    In: QJM (Oxford. 1994. Print), Jg. 102 (2009), Heft 2, S. 139-141
    Online academicJournal
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    Enhancement of undergraduate rheumatology teaching through the use of musculoskeletal ultrasound
    WRIGHT, S. A ; BELL, A. L
    In: Rheumatology (Oxford. Print), Jg. 47 (2008), Heft 10, S. 1564-1566
    Online academicJournal
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    Problem-based learning (PBL) trial in the Department of Anatomy, Jordan University of Science and Technology
    AL-JOMARD, R. M
    In: Saudi medical journal, Jg. 18 (1997), Heft 3, S. 223-226
    academicJournal
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    Pharmacotherapeutic education through problem based learning and its impact on cognitive and motivational attitude of Indian students
    CHANDRA, D ; SHARMA, S ; et al.
    In: European journal of clinical pharmacology, Jg. 51 (1996), Heft 1, S. 1-5
    Online academicJournal
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