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    academicJournal
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    3-Year-Olds' Perseveration on the DCCS Explained: A Meta-Analysis
    Landry, Oriane ; Al-Taie, Shems ; et al.
    In: Journal of Cognition and Development, Jg. 18 (2017), Heft 4, S. 419-440
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    What Are the Kids Doing? Exploring Young Children's Activities at Home and Relations with Externally Cued Executive Function and Child Temperament
    Stucke, Nicole J. ; Stoet, Gijsbert ; et al.
    In: Developmental Science, Jg. 25 (2022-09-01), Heft 5, S. 14
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    Relationship between Cool and Hot Executive Function in Young Children: A Near-Infrared Spectroscopy Study
    Moriguchi, Yusuke
    In: Developmental Science, Jg. 25 (2022-03-01), Heft 2, S. 11
    Online academicJournal
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    Executive Function Developmental Trajectories Kindergarten to First Grade: Monolingual, Bilingual and English Language Learners
    Castillo, Anabel ; Khislavsky, Alexander ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 3, S. 1101-1119
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    Improving Dimensional Change Card Sort Performance of Preschoolers with Developmental Language Disorder: Effects of Two Task Variations
    Kapa, Leah L.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 64 (2021-02-01), Heft 2, S. 628-634
    Online academicJournal
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    Multidimensional Reasoning Can Promote 3-Year-Old Children's Performance on the Dimensional Change Card Sort Task
    Bardikoff, Nicole ; Sabbagh, Mark A.
    In: Child Development, Jg. 92 (2021), Heft 5, S. e924- (16S.)
    Online academicJournal
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    An Evaluation of a Classroom-Based Intervention to Improve Executive Functions in 4-Year Old Children in New Zealand
    Keown, Louise J. ; Franke, Nike ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 48 (2020-09-01), Heft 5, S. 621-631
    Online academicJournal
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    NIH Toolbox Cognition Battery Feasibility in Individuals with Williams Syndrome
    Condy, Emma E. ; Becker, Lindsey ; et al.
    In: American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities, Jg. 127 (2022-11-01), Heft 6, S. 473-484
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Executive Function in Korean-English Bilingual Children with and without Vocabulary Delay
    임동선(Dong Sun Yim) ; 조연주(Yeon Joo Jo) ; et al.
    2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Can Bilingualism Mitigate Set-Shifting Difficulties in Children with Autism Spectrum Disorders?
    Gonzalez-Barrero, Ana Maria ; Nadig, Aparna S.
    In: Child Development, Jg. 90 (2019), Heft 4, S. 1043-1060
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Changes in Executive Function over Time in Bilingual and Monolingual School-Aged Children
    Park, Jisook ; Ellis Weismer, Susan ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-10-01), Heft 10, S. 1842-1853
    Online academicJournal
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    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Executive Functions of Preschoolers with Different Levels of Cultural Congruence
    Bayanova, Larisa ; Popova, Rezeda ; et al.
    In: International Journal of Early Years Education, Jg. 30 (2022), Heft 2, S. 249-260
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Tablet use affects preschoolers’ executive function:fNIRS evidence from the Dimensional Change Card Sort Task
    Li, Philip ; Wu, Dandan ; et al.
    In: $2, 2021
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Tablet Use Affects Preschoolers’ Executive Function: fNIRS Evidence from the Dimensional Change Card Sort Task
    Li, Hui ; Wu, Dandan ; et al.
    In: Brain Sciences; Volume 11; Issue 5; Pages: 567, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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