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    MUREs: A New Member of the URE-CURE Family of Research Opportunities for Undergrads
    Bates, Holly E. ; Lowes, Shanna ; et al.
    In: Advances in Physiology Education, Jg. 45 (2021-12-01), Heft 4, S. 835-840
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Laboratory-Based Undergraduate Research Experiences (LUREs): Evidence of Effectiveness from the Social Sciences
    Ruth, Alissa ; Brewis, Alexandra ; et al.
    In: Scholarship and Practice of Undergraduate Research, Jg. 7 (2023), Heft 1, S. 43-53
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of Social Science Research Opportunities: A Study of Course-Based Undergraduate Research Experiences (CUREs)
    Ruth, Alissa ; Brewis, Alexandra ; et al.
    In: Teaching in Higher Education, Jg. 28 (2023), Heft 7, S. 1484-1502
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Integrating Undergraduate Research in STEM with Civic Engagement
    Labov, Jay ; Brenner, Kerry A. ; et al.
    In: Science Education and Civic Engagement, Jg. 11 (2019), Heft 1, S. 64-78
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the Long-Term Academic and Career Impacts of Undergraduate Research in Geoscience: A Case Study
    Trott, Carlie D. ; Sample McMeeking, Laura B. ; et al.
    In: Journal of Geoscience Education, Jg. 68 (2020), Heft 1, S. 65-79
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Experiential Opportunity Impacts on Undergraduate Outcomes in the Geosciences
    Cooper, Jessica ; Jabanoski, Kristen ; et al.
    In: Journal of Geoscience Education, Jg. 67 (2019), Heft 3, S. 249-265
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Design and Assessment of Service-Learning and Community Site Visits in an Undergraduate Introductory Rehabilitation and Human Services Course
    Owenz, Meghan B. ; Cruz, Laura
    In: Rehabilitation Research, Policy, and Education, Jg. 36 (2022), Heft 4, S. 307-320
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Do We Need to Design Course-Based Undergraduate Research Experiences for Authenticity?
    Rowland, Susan ; Pedwell, Rhianna ; et al.
    In: CBE - Life Sciences Education, Jg. 15 (2016-12-01), Heft 4, S. 16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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