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    Forced confabulation affects memory sensitivity as well as response bias
    GOMBOS, Victor ; PEZDEK, Kathy ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 40 (2012), Heft 1, S. 127-134
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Forced confabulation affects memory sensitivity as well as response bias
    GOMBOS, Victor ; PEZDEK, Kathy ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 40 (2012), Heft 1, S. 127-134
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The effects of mediated word lists on false recall and recognition
    HUFF, Mark J ; HUTCHISON, Keith A
    In: Memory & cognition, Jg. 39 (2011), Heft 6, S. 941-953
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The effects of mediated word lists on false recall and recognition
    HUFF, Mark J ; HUTCHISON, Keith A
    In: Memory & cognition, Jg. 39 (2011), Heft 6, S. 941-953
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Remembering words not presented in sentences : How study context changes patterns of false memories
    MATZEN, Laura E ; BENJAMIN, Aaron S
    In: Memory & cognition, Jg. 37 (2009), Heft 1, S. 52-64
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Age differences in collaborative memory: The role of retrieval manipulations
    MEADE, Michelle L ; ROEDIGER, Henry L
    In: Memory & cognition, Jg. 37 (2009), Heft 7, S. 962-975
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Remembering words not presented in sentences : How study context changes patterns of false memories
    MATZEN, Laura E ; BENJAMIN, Aaron S
    In: Memory & cognition, Jg. 37 (2009), Heft 1, S. 52-64
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Age differences in collaborative memory: The role of retrieval manipulations
    MEADE, Michelle L ; ROEDIGER, Henry L
    In: Memory & cognition, Jg. 37 (2009), Heft 7, S. 962-975
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Testing potentiates new learning in the misinformation paradigm
    GORDON, Leamarie T ; THOMAS, Ayanna K
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 2, S. 186-197
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Recent study, but not retrieval, of knowledge protects against learning errors
    MULLET, Hillary G ; UMANATH, Sharda ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 8, S. 1239-1249
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Testing potentiates new learning in the misinformation paradigm
    GORDON, Leamarie T ; THOMAS, Ayanna K
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 2, S. 186-197
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Recent study, but not retrieval, of knowledge protects against learning errors
    MULLET, Hillary G ; UMANATH, Sharda ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 42 (2014), Heft 8, S. 1239-1249
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    False memory and importance: Can we prioritize encoding without consequence?
    BUI, Dung C ; FRIEDMAN, Michael C ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 41 (2013), Heft 7, S. 1012-1020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    False memory and importance: Can we prioritize encoding without consequence?
    BUI, Dung C ; FRIEDMAN, Michael C ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 41 (2013), Heft 7, S. 1012-1020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The effects of initial testing on false recall and false recognition in the social contagion of memory paradigm
    HUFF, Mark J ; DAVIS, Sara D ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 41 (2013), Heft 6, S. 820-831
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The effects of initial testing on false recall and false recognition in the social contagion of memory paradigm
    HUFF, Mark J ; DAVIS, Sara D ; et al.
    In: Memory & cognition, Jg. 41 (2013), Heft 6, S. 820-831
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Priming correct information reduces the misinformation effect
    GORDON, Leamarie T ; SHAPIRO, Amy M
    In: Memory & cognition, Jg. 40 (2012), Heft 5, S. 717-726
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Priming correct information reduces the misinformation effect
    GORDON, Leamarie T ; SHAPIRO, Amy M
    In: Memory & cognition, Jg. 40 (2012), Heft 5, S. 717-726
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Response bias in recognition memory as a cognitive trait
    KANTNER, Justin ; STEPHEN LINDSAY, D
    In: Memory & cognition, Jg. 40 (2012), Heft 8, S. 1163-1177
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Response bias in recognition memory as a cognitive trait
    KANTNER, Justin ; STEPHEN LINDSAY, D
    In: Memory & cognition, Jg. 40 (2012), Heft 8, S. 1163-1177
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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