Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
416 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

416 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Promoting Preservice Teachers' Global Citizenship and Contextualised NOS Views through Role-Play Activities Integrated into Place-Based SSI Instruction on Climate Issues
    Banu Avsar Erumit ; Namdar, Bahadir ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 46 (2024), Heft 6, S. 590-619
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Impact of Nature of Science Activities on Science Teacher Candidates' Views on the NOS and Their Self-Efficacy Beliefs about Teaching the NOS
    Ayse Sert Çibik ; Timur, Betül ; et al.
    In: Acta Didactica Napocensia, Jg. 16 (2023), Heft 2, S. 13-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Magnifying the Scope of Nature of Science (NOS) toward the Whole: An Investigation of NOS Representation in Early Childhood Science Education Standards
    Tairab, Hassan ; Takriti, Rachel ; et al.
    In: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, Jg. 23 (2023), Heft 2, S. 210-227
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students' NOS Views
    Mesci, Günkut ; Erdas-Kartal, Eda
    In: Educational Policy Analysis and Strategic Research, Jg. 16 (2021), Heft 3, S. 272-298
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Exploring Physics Teachers' NOTSs (Nature of the Sciences) Conceptions and Discussing Their Relation to the Current Domain-General NOS (Nature of Science) Agenda
    Schizas, Dimitrios ; Psillos, Dimitris
    In: Electronic Journal of Science Education, Jg. 23 (2019), Heft 2, S. 19-48
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Exploring the Effect of NOS/NOT Learning and Dispositions on Undertaking Behavioural Actions in the Case of Natural Hazards
    Cerulli, David A. ; Holbrook, Jack B.
    In: Journal of Baltic Science Education, Jg. 18 (2019), Heft 4, S. 519-536
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Teaching Traditional Chinese Science as a Part of a NOS Curriculum in Hong Kong
    Kiang, Kai Ming ; Szeto, Wai Man
    In: Science & Education, Jg. 30 (2021-12-01), Heft 6, S. 1453-1472
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Identifying Demographic Variables Influencing the Nature of Science (NOS) Conceptions of Teachers
    Karaman, Ayhan
    In: Universal Journal of Educational Research, Jg. 5 (2017), Heft 5, S. 824-837
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Using Inquiry-Based Laboratory Activities in Lights and Optics Topic to Improve Students' Understanding about Nature of Science (NOS)
    Wardani, Tiara B. ; Winarno, Nanang
    In: Journal of Science Learning, Jg. 1 (2017), Heft 1, S. 28-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Discourse Analysis of Science Teachers Talk as a Self-Reflective Tool for Promoting Effective NOS Teaching
    Piliouras, Panagiotis ; Plakitsi, Katerina ; et al.
    In: World Journal of Education, Jg. 5 (2015), Heft 6, S. 96-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Representation of NOS Aspects across Chapters in Singapore Grade 9 and 10 Biology Textbooks: Insights for Improving NOS Representation
    Chua, Jia Xun ; Tan, Aik-Ling ; et al.
    In: Research in Science & Technological Education, Jg. 37 (2019), Heft 3, S. 259-278
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Examining Science Teacher's Understandings of the NOS Aspects through the Use of Knowledge Test and Open-Ended Questions
    Koksal, Mustafa Serdar ; Cakiroglu, Jale
    In: Science Education International, Jg. 21 (2010-09-01), Heft 3, S. 197-211
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    How Are the Perceptions of High School Students and Teachers on NOS as a Knowledge Type Presented in Schools in Terms of 'Importance' and 'Interest'?
    Sahin, Canan Tunc ; Koksal, Mustafa Serdar
    In: International Journal of Environmental and Science Education, Jg. 5 (2010), Heft 1, S. 105-126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Using the Lens of Pedagogical Content Knowledge for Teaching the Nature of Science to Portray Novice Chemistry Teachers' Transforming NOS in Early Years of Teaching Profession
    Supprakob, Surayot ; Faikhamta, Chatree ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 17 (2016-10-01), Heft 4, S. 1067-1080
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Closing the Gap between Beliefs and Practice: Change of Pre-Service Chemistry Teachers' Orientations during a PCK-Based NOS Course
    Demirdögen, Betül ; Uzuntiryaki-Kondakçi, Esen
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 17 (2016-10-01), Heft 4, S. 818-841
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Gathering Strength: Canada's Aboriginal Action Plan. A Progress Report = Rassembler nos forces: Le plan d'action du Canada pour les questions autochtones. Rapport d'etape.
    Department of Indian Affairs and Northern Development, Ottawa (Ontario).
    2000
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Using a Professional Development Program for Enhancing Chilean Biology Teachers' Understanding of Nature of Science (NOS) and Their Perceptions about Using History of Science to Teach NOS
    Pavez, José M. ; Vergara, Claudia A. ; et al.
    In: Science & Education, Jg. 25 (2016-05-01), Heft 3-4, S. 383-405
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Cartographic Representation of Linguistic Data. Discussion Papers in Geolinguistics Nos. 19-21. Selected Papers from a Geolinguistic Seminar (Le Pailly, France, September 10-13, 1992).
    Staffordshire Polytechnic, Stoke-on-Trent (England). Dept. of Geography and Recreation Studies. ; Peeters, Yvo J. D. ; et al.
    1993
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Prolegomenos a um estudo da lingua brasileira nos terreiros de origem africana (Prolegomena to a Study of the Brazilian Language of the Voodoo Rites of African Origin).
    Megenney, William W.
    1991
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Learning in the Workplace. Quarterly News. Volume 1, Nos. 1-4.
    Frontier Coll., Toronto (Ontario).
    In: Learning in the Workplace, Jg. 1 (1990), Heft 1-4, S. 1989-2006
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -