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    'To Correct, Punish and Praise' LRC Leaders Experiences and Expressions of Non-Heterosexuality in Namibian Schools
    Francis, Dennis ; Brown, Anthony
    In: International Journal of Inclusive Education, Jg. 21 (2017), Heft 12, S. 1276-1293
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Learning Resource Centres at Sir Sandford Fleming College. LRC Project Team Report.
    Sir Sandford Fleming Coll., Peterborough (Ontario). ; Markanen, Susan
    1995
    report
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    Early Childhood, Family, and Health Issues in Literacy: International Perspectives. LRC/NCAL International Paper IP93-2.
    National Center on Adult Literacy, Philadelphia, PA. ; Puchner, Laurel D.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
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    Literacy and Development: Rationales, Assessment, and Innovation. LRC/NCAL International Paper IP93-1.
    National Center on Adult Literacy, Philadelphia, PA. ; Wagner, Daniel A.
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
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    A Look at Ontario LRCs.
    Rolland, Joanne
    In: Canadian Library Journal, Jg. 40 (1983-06-01), Heft 3, S. 157-161
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Structural Barriers to Inclusive Education for Children with Special Educational Needs and Disabilities in China
    Qu, Xiao
    In: Journal of Educational Change, Jg. 23 (2022-05-01), Heft 2, S. 253-276
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Professional Qualities of Special Education Itinerant Teachers: A Qualitative Study from China
    Zhu, Nan ; Gao, Li ; et al.
    In: International Journal of Disability, Development and Education, Jg. 68 (2021), Heft 6, S. 742-757
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Stakeholders' Perceptions of Quality and Potential Improvements in the Learning Resources Centers at Omani Basic Education Schools
    Al Musawi, Ali ; Amer, Talal
    In: International Education Studies, Jg. 10 (2017), Heft 9, S. 124-140
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The 'Learning in Regular Classrooms' Initiative for Inclusive Education in China
    Xu, Su Qiong ; Cooper, Paul ; et al.
    In: International Journal of Inclusive Education, Jg. 22 (2018), Heft 1, S. 54-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Using a Metro Map Metaphor for Organizing Web-Based Learning Resources.
    Bang, Tove ; Gronbaek, Kaj ; et al.
    2002
    report
    Wie komme ich dran?
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    Knowledge Sharing in a Learning Resource Centre by Way of a Metro Map Metaphor.
    Bang, Tove
    2001
    report
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    Technology Leadership in Saudi Schools
    Alenezi, Abdullah
    In: Education and Information Technologies, Jg. 22 (2017-05-01), Heft 3, S. 1121-1132
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Special Education Reform Towards Inclusive Education: Blurring or Expanding Boundaries of Special and Regular Education in China
    Deng, Meng ; Zhu, Xinhua
    In: Journal of Research in Special Educational Needs, Jg. 16 (2016-08-01), Heft 1, S. 994-998
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Magno App: Exploring Visual Processing in Adults with High and Low Reading Competence
    Egset, Kaja ; Wold, Bjørnar ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Educational Research, Jg. 65 (2021), Heft 3, S. 437-447
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Position Paper on Learning Resource Centres and their Future in the Ontario Community College System: A Technology Perspective.
    Georgian Coll. of Applied Arts and Tech., Barrie (Ontario). ; Beaudoin, Michele
    1993
    report
    Wie komme ich dran?
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    Resource Room Model for Inclusive Education in China: Practitioners' Conceptualisation and Contextualisation
    Poon-McBrayer, Kim Fong
    In: International Journal of Learning and Change, Jg. 8 (2016), Heft 3-4, S. 317-331
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Special Education Today in China
    Wang, Mian ; Feng, Yajing
    In: Advances in Special Education, 2014, S. 26
    report
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    Implementation and Outcomes of an Online English-Portuguese Tandem Language Exchange Program Delivered Jointly across a U.S.-Brazilian University Partnership: A Case Study
    Brinckwirth, Anton T.
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 198
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Issues of Teacher Education and Inclusion in China
    Yu, Lizhong ; Su, Xueyun ; et al.
    In: Prospects: Quarterly Review of Comparative Education, Jg. 41 (2011-09-01), Heft 3, S. 355-369
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Responding to User's Expectation in the Library: Innovative Web 2.0 Applications at JUIT Library: A Case Study
    Ram, Shri ; Anbu K., John Paul ; et al.
    In: Program: Electronic Library and Information Systems, Jg. 45 (2011), Heft 4, S. 452-469
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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