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    Currículo CTS: tendências das pesquisas na formação de professores
    Nilma Silvania Izarias ; Araldi, Cíntia ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    CTS-Arte: possíveis interações para a formação de professores de Química
    Matheus de Castro e Silva ; Penha Souza Silva
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    A educação CTS na formação de professores na Venezuela: um estudo da produção científica da Universidad Pedagógica Experimental Libertador
    Greivin Antonio Núñez González ; Bárbara Fernandes do Nascimento Castro ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    O ensino de Astronomia em uma abordagem CTS: desafios na/para formação de professores
    Elisangela Barreto Santana ; José Alexandre da Silva Valente ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Discussões sobre relações CTS a partir de episódios de séries de ficção científica em aulas da licenciatura em Ciências Biológicas
    José Vitor Maciel Melo ; Pedro Ricardo Barros Marques ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    A cidade como espaço de formação permanente de professores: análise de um curso de formação continuada de professores a partir do enfoque CTS
    Thais Eastwood Vaine ; Lorenzetti, Leonir
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    Questionamentos e opiniões de professores de Ciências da Natureza sobre Educação CTS
    Roseane Freitas Fernandes ; Roseline Beatriz Strieder
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Produção de vídeos documentários como processo formativo de futuros professores de Ciências
    Viviane Paula Martini ; Juliana Pinto Viecheneski ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    Revisão no Campo: A utilização de Questões Sociocientíficas para a formação docente entre 2007 e 2017
    Julyana Cardoso Carvalho ; Josivânia Marisa Dantas
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Articulações entre referenciais do movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade e pressupostos da Abordagem Temática Freireana: refletindo sobre possibilidades para a formação de professores
    Eril Medeiros da Fonseca ; Renata Hernandez Lindemann ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 11 (2019-10-01), Heft 2
    Online academicJournal
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    Natureza da ciência e formação continuada de professores da Educação Básica
    Sonia Aparecida Cabral ; Maria Delourdes Maciel
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    O projeto Água em Foco como estratégia na formação de professores
    Penha Souza Silva
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    A performance de professores em formação no desenvolvimento de aulas de química a partir de temas
    Daniela Martins Buccini Pena ; Ana Luiza de Quadros
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Atitudes e crenças QSA em estudantes de licenciaturas em Ciências Naturais da UFRN
    Albino Oliveira Nunes ; Josivânia Marisa Dantas ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Concepções sobre ciência, tecnologia e sociedade de um grupo de professores de séries iniciais
    Aparecida de Fátima Andrade da Silva ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes
    In: Indagatio Didactica, Jg. 5 (2013-04-01), Heft 2
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Formação inicial de professores de ciências numa perspetiva humanista
    Rute Alves de Sousa ; Lilian Giotto Zaros ; et al.
    In: Indagatio Didactica, Jg. 8 (2016-07-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Asas, vida e ar: a sustentação do ar no voo das aves e aeronaves e o aquecimento global
    Francisco Aparecido Cardeira ; Thaís Cyrino de Mello Forato
    In: Indagatio Didactica, Jg. 12 (2020-11-01), Heft 4
    Online academicJournal
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    Histórias de leituras: produzindo sentidos sobre ciência e tecnologia Readings stories: building up meaning on science and technology
    Cassiani, Suzani ; Irlan von Linsingen ; et al.
    In: Pro-Posições, Jg. 22 (2011-04-01), Heft 1, S. 59-70
    Online academicJournal
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