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    Applicability of the Student—Teacher Relationship Scale (STRS) in the Greek Educational Setting
    Gregoriadis, Athanasios ; Tsigilis, Nikolaos
    In: Journal of Psychoeducational Assessment, Jg. 26 (2007-10-11), S. 108-120
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Applicability of the Student—Teacher Relationship Scale (STRS) in the Greek Educational Setting
    Gregoriadis, Athanasios ; Tsigilis, Nikolaos
    In: Journal of Psychoeducational Assessment ; volume 26, issue 2, page 108-120 ; ISSN 0734-2829 1557-5144, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers’ Relationships with Children in the Finnish Early Childhood Education Context: A Validation Study
    Yang, Wenwen ; Laakkonen, Eero ; et al.
    In: Journal of Psychoeducational Assessment ; volume 39, issue 7, page 848-860 ; ISSN 0734-2829 1557-5144, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric Properties of the Student-Teacher Relationship Scale-Short Form in a Norwegian Early Childhood Education and Care Context
    Stensen, Kenneth ; Lydersen, Stian ; et al.
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Teachers’ Relationships with Children in the Finnish Early Childhood Education Context: A Validation Study
    Silvén, Maarit ; Laakkonen, Eero ; et al.
    In: Journal of Psychoeducational Assessment, Jg. 39 (2021-05-18), S. 848-860
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Evaluating the Student–Teacher Relationship Scale in Italian Young Children: An Exploratory Structural Equation Modeling Approach
    Sette, Stefania ; Zuffianò, Antonio ; et al.
    In: Journal of Psychoeducational Assessment ; volume 36, issue 3, page 284-290 ; ISSN 0734-2829 1557-5144, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Three Dimensions of the Student–Teacher Relationship Scale
    Wichstrøm, Lars ; Turid Suzanne Berg-Nielsen ; et al.
    In: Journal of Psychoeducational Assessment, Jg. 30 (2011-12-05), S. 250-263
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Spatiotemporal Rivalry
    Roseboom, Warrick ; Erskine, Holly E. ; et al.
    In: Psychological Science, Jg. 21 (2010-03-19), S. 692-699
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Three Dimensions of the Student–Teacher Relationship Scale ; CFA Validation in a Preschool Sample
    Solheim, Elisabet ; Berg-Nielsen, Turid Suzanne ; et al.
    In: Journal of Psychoeducational Assessment ; volume 30, issue 3, page 250-263 ; ISSN 0734-2829 1557-5144, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Spatiotemporal Rivalry ; A Perceptual Conflict Involving Illusory Moving and Static Forms
    Arnold, Derek H. ; Erskine, Holly E. ; et al.
    In: Psychological Science ; volume 21, issue 5, page 692-699 ; ISSN 0956-7976 1467-9280, 2010
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Vulnerability and Attitudes toward Intrusive Marketing
    Brown, Daniel J. ; Browne, Beverly A.
    In: Psychological Reports, Jg. 83 (1998-12-01), S. 1348-1350
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Childhood Memory of Parental Authority as Related to Family Constellation Variables
    Comer, Ann T. ; Rule, Warren R.
    In: Psychological Reports, Jg. 50 (1982-06-01), S. 1175-1178
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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