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    Activities.
    Naraine, Bishnu
    In: Mathematics Teacher, Jg. 86 (1993), Heft 2, S. 137-140
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    A Quadrilateral Hierarchy to Facilitate Learning in Geometry.
    Craine, Timothy V. ; Rubenstein, Rheta N.
    In: Mathematics Teacher, Jg. 86 (1993), Heft 1, S. 30-36
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Using Grade Eight Students' Existing Knowledge to Teach about Parallel Lines.
    Mansfield, Helen M. ; Happs, John C.
    In: School Science and Mathematics, Jg. 92 (1992), Heft 8, S. 450-454
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Levels of Geometric Understanding.
    Pegg, John ; Davey, Geoff
    In: Australian Mathematics Teacher, Jg. 47 (1991), Heft 2, S. 10-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Area Models--Spanning the Mathematics of Grades 3-9.
    Schultz, James E.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1991), Heft 2, S. 42-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    What Is the 'Geometric Supposer' a Case of? Reports and Papers in Progress. Report No. 90-5.
    Education Development Center, Inc., Newton, MA. Center for Learning Technology. ; Gordon, Myles
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Early Geometry: A Visual, Intuitive Introduction to Plane Geometry for Elementary School Children.
    Navarro, C. F.
    1990
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -