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    The Relationships Between the Accuracy of Self-Evaluation, Kanji Proficiency and the Learning Environment for Adolescent Japanese Heritage Language Learners
    Aiko, Mizue
    In: Journal of Language and Education, Jg. 4 (2018-06-30), S. 6-23
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    Wie komme ich dran?
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    The Role of Parental Support and Family Variables in L1 and L2 Vocabulary Development of Japanese Heritage Language Students in the United States
    Calder, Toshiko M. ; Mori, Yoshiko
    In: Foreign Language Annals, Jg. 50 (2017-11-07), S. 754-775
    Online unknown
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    The Development of Japanese as a Heritage Language in the Los Angeles Conurbation
    Kataoka, Hiroko C. ; Chinen, Kiyomi ; et al.
    In: Heritage Language Journal, Jg. 10 (2013-12-30), S. 336-356
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Differences in Language Skills: Heritage Language Learner Subgroups and Foreign Language Learners
    Kondo-Brown, Kimi
    In: The Modern Language Journal, Jg. 89 (2005-12-01), S. 563-581
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Heritage Language Development: Understanding the Roles of Ethnic Identity and Saturday School Participation
    Chinen, Kiyomi ; G. Richard Tucker
    In: Heritage Language Journal, Jg. 3 (2005-09-30), S. 27-59
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    On the nature of morphological awareness in Japanese–English bilingual children: A cross-linguistic perspective
    Hayashi, Yuko ; Murphy, Victoria A.
    In: Bilingualism: Language and Cognition, Jg. 16 (2012-07-31), S. 49-67
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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