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    Consequences, Impact and Washback of CET Test within Assessment for Use Argument to Validation
    Shijun, Chen
    In: International Education Studies, Jg. 15 (2022), Heft 4, S. 42-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Motivation and Test Anxiety in Test Performance across Three Testing Contexts: The CAEL, CET, and GEPT
    Cheng, Liying ; Klinger, Don ; et al.
    In: TESOL Quarterly: A Journal for Teachers of English to Speakers of Other Languages and of Standard English as a Second Dialect, Jg. 48 (2014), Heft 2, S. 300-330
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Relationship of Test Takers' Learning Motivation, Attitudes towards the Actual Test Use and Test Performance of the College English Test in China
    Bai, Ying
    In: Language Testing in Asia, Jg. 10 (2020), S. 18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Fundamental Concerns in High-Stakes Language Testing: The Case of the College English Test
    Jin, Yan
    In: Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, Jg. 15 (2011), Heft 2, S. 71-83
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Computer-Based English Language Testing in China: Present and Future
    Yu, Guoxing ; Zhang, Jing
    In: Language Assessment Quarterly, Jg. 14 (2017), Heft 2, S. 177-188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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