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    MCQs in anatomy for undergraduates and medical students
    Richard L.M. Newell
    In: Clinical Anatomy, Jg. 11 (1998), S. 285-285
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    MCQs in anatomy 3e
    Monkhouse, Stanley
    In: Clinical Anatomy, Jg. 10 (1997), S. 62-62
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    MCQs in Anatomy for the FRCS, Part 1
    Willan, P. L. T.
    In: Clinical Anatomy, Jg. 9 (1996), S. 213-213
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    MCQs in anatomy for undergraduates and medical students
    Newell, Richard L. M.
    In: Clinical Anatomy ; volume 11, issue 4, page 285-285 ; ISSN 0897-3806 1098-2353, 1998
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    MCQs in anatomy 3e
    Monkhouse, Stanley
    In: Clinical Anatomy ; volume 10, issue 1, page 62-62 ; ISSN 0897-3806 1098-2353, 1997
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    MCQs in Anatomy for the FRCS, Part 1
    Willan, P.L.T.
    In: Clinical Anatomy ; volume 9, issue 3, page 213-213 ; ISSN 0897-3806 1098-2353, 1996
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Testing anatomy: Dissecting spatial and non‐spatial knowledge in multiple‐choice question assessment
    Dickson, Julie ; Shaw, Darren J. ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education ; volume 17, issue 1, page 102-113 ; ISSN 1935-9772 1935-9780, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Analysis of testing with multiple choice versus open-ended questions: Outcome-based observations in an anatomy course
    Holland, Bart ; Vasan, Nagaswami ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 11 (2017-09-22), S. 254-261
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Climbing Bloom's taxonomy pyramid: Lessons from a graduate histology course
    Purkiss, Joel ; Hortsch, Michael ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 10 (2017-02-23), S. 456-464
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Blooming Anatomy Tool (BAT): A discipline-specific rubric for utilizing Bloom's taxonomy in the design and evaluation of assessments in the anatomical sciences
    Valerie Dean O'Loughlin ; Thompson, Andrew R.
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 8 (2014-12-16), S. 493-501
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    To quiz or not to quiz: Formative tests help detect students at risk of failing the clinical anatomy course
    Dionne, Éric ; Alain Joe Azzi ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 8 (2014-09-16), S. 413-420
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Analysis of testing with multiple choice versus open‐ended questions: Outcome‐based observations in an anatomy course
    Melovitz Vasan, Cheryl A. ; DeFouw, David O. ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education ; volume 11, issue 3, page 254-261 ; ISSN 1935-9772 1935-9780, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The validity of multiple choice practical examinations as an alternative to traditional free response examination formats in gross anatomy
    Cees P. M. van der Vleuten ; Shaibah, Hassan
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 6 (2012-10-26), S. 149-156
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Is a picture worth a thousand words: an analysis of the difficulty and discrimination parameters of illustrated vs. text-alone vignettes in histology multiple choice questions
    Arnett, Richard ; Holland, Jane C. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 15 (2015-10-01)
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    To quiz or not to quiz: Formative tests help detect students at risk of failing the clinical anatomy course
    Azzi, Alain J. ; Ramnanan, Christopher J. ; et al.
    In: Anatomical Sciences Education ; volume 8, issue 5, page 413-420 ; ISSN 1935-9772 1935-9780, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Blooming Anatomy Tool (BAT): A discipline‐specific rubric for utilizing Bloom's taxonomy in the design and evaluation of assessments in the anatomical sciences
    Thompson, Andrew R. ; O'Loughlin, Valerie D.
    In: Anatomical Sciences Education ; volume 8, issue 6, page 493-501 ; ISSN 1935-9772 1935-9780, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The validity of multiple choice practical examinations as an alternative to traditional free response examination formats in gross anatomy
    Shaibah, Hassan Sami ; van der Vleuten, Cees P. M.
    In: Anatomical Sciences Education ; volume 6, issue 3, page 149-156 ; ISSN 1935-9772 1935-9780, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Design, implementation, and evaluation of a postgraduate diploma in Surgical Anatomy
    Stringer, Mark D. ; Lyall, Patrick
    In: Anatomical Sciences Education ; volume 5, issue 1, page 48-54 ; ISSN 1935-9772 1935-9780, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Design, implementation, and evaluation of a postgraduate Diploma in Surgical Anatomy
    Stringer, Mark D. ; Lyall, Patrick
    In: Anatomical sciences education, Jg. 5 (2011-10-19), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Second‐Year Nursing Students’ Retention of Gross Anatomical Knowledge
    Neumeier, Melanie ; Yuwaraj (Raj) Narnaware
    In: Anatomical Sciences Education, Jg. 13 (2019-07-01), S. 230-236
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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