Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
167 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Meinten Sie adhd?

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

Geographischer Bezug

167 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Counting on Working Memory When Learning to Count and to Add: A Preschool Study
    NOËL, Marie-Pascale
    In: Developmental psychology, Jg. 45 (2009), Heft 6, S. 1630-1643
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Developmental cascades from maternal preconception stress to child behavior problems: Testing multilevel preconception, prenatal, and postnatal influences.
    Rinne, Gabrielle R. ; Barclay, Margot E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-03-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Can’t get it out of my head: Proactive interference in the visual working memory of 3- to 8-year-old children.
    Hamilton, Mollie ; Roper, Tessyia ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 582-594
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The role of mother’s and child’s self-regulation on bidirectional links between harsh parenting and child externalizing problems.
    Hong, Yelim ; Bertrand, Christina M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 441-455
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Sensitive responsiveness and multiple caregiving networks among Mbendjele BaYaka hunter-gatherers: Potential implications for psychological development and well-being.
    Chaudhary, Nikhil ; Salali, Gul Deniz ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 422-440
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Increased integration of functional connectivity after cognitive intervention in preschoolers from low socioeconomic status.
    Pietto, Marcos Luis ; Giovannetti, Federico ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-10-01), Heft 10, S. 1823-1838
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Latent class analysis of maternal depression from pregnancy through early childhood: Differences in children’s executive functions.
    Choe, Daniel Ewon ; Deer, Lilly ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-08-01), Heft 8, S. 1452-1463
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Self-regulated and externally regulated learning in adolescence: Developmental trajectories and relations with teacher behavior, parent behavior, and academic achievement.
    Bardach, Lisa ; Yanagida, Takuya ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-07-01), Heft 7, S. 1327-1345
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Racial discrimination predicts depressive symptoms throughout adolescence among Black youth.
    Lavner, Justin A. ; Ong, Mei Ling ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023), Heft 1, S. 7-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The bidirectional interplay between self-regulation and expressive vocabulary during toddlerhood.
    Guedes, Carolina ; Cadima, Joana
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-09-01), Heft 9, S. 1652-1664
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Attentional control is a stable construct in infancy but not steadily linked with self-regulatory functions in toddlerhood.
    Tu, Hsing-Fen ; Lindskog, Marcus ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-07-01), Heft 7, S. 1221-1236
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Gender stereotypes are racialized: A cross-cultural investigation of gender stereotypes about intellectual talents.
    Shu, Yuhang ; Hu, Qingfen ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-07-01), Heft 7, S. 1345-1359
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Does residential mobility affect child development at age five? A comparative study of children born in U.S. and U.K. cities.
    Gambaro, Ludovica ; Buttaro, Anthony Jr. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-04-01), Heft 4, S. 700-713
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    What could have been done? Counterfactual alternatives to negative outcomes generated by religious and secular children.
    Payir, Ayse ; Heiphetz, Larisa ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-02-01), Heft 2, S. 376-391
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Reexamining the association between the interparental relationship and parent–child interactions: Incorporating heritable influences.
    Ramos, Amanda M. ; Shewark, Elizabeth A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022), Heft 1, S. 43-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Developmental profiles of reading fluency and reading comprehension from grades 1 to 9 and their early identification.
    Psyridou, Maria ; Tolvanen, Asko ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-11-01), Heft 11, S. 1840-1854
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Career adaptivity mediates longitudinal links between parent-adolescent relationships and young adult occupational attainment.
    Sun, Xiaoran ; McHale, Susan M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-12-01), Heft 12, S. 2309-2321
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Canadian children’s concepts of national groups: A comparison with children from the United States.
    Siddiqui, Hasan ; Cimpian, Andrei ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-11-01), Heft 11, S. 2102-2109
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Efficacy of a reminiscing and emotion training intervention on maltreating families with preschool-aged children.
    Valentino, Kristin ; Cummings, E. Mark ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2365-2378
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Understanding the development of face and emotion processing under a predictive processing framework.
    Pereira, Mariana R. ; Barbosa, Fernando ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-09-01), Heft 9, S. 1868-1881
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -