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    Protein-bound phenylboronic acid promotes fhe formation of protein-DNA complexes
    PILLAY, T. L ; ARIATTI, M
    In: Medical science research, Jg. 20 (1992), Heft 8, S. 285-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field
    JONES, Ruth E ; BALL, Carrie R
    In: Psychology in the schools, Jg. 49 (2012), Heft 3
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field
    JONES, Ruth E ; BALL, Carrie R
    In: Psychology in the schools, Jg. 49 (2012), Heft 3
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Fasciola hepatica saposin-like protein-2―based ELISA for the serodiagnosis of chronic human fascioliasis
    FIGUEROA-SANTIAGO, Olgary ; DELGADO, Bonnibel ; et al.
    In: Diagnostic microbiology and infectious disease, Jg. 70 (2011), Heft 3, S. 355-361
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    SUPPORTING VALID DECISION MAKING: USES AND MISUSES OF ASSESSMENT DATA WITHIN THE CONTEXT OF RTI
    BALL, Carrie R ; CHRIST, Theodore J ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 231-244
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    SPECIAL CONSIDERATIONS WITH RESPONSE TO INTERVENTION AND INSTRUCTION FOR STUDENTS WITH DIVERSE BACKGROUNDS
    HERNANDEZ FINCH, Maria E ; JONES, Ruth E ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 285-296
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    RESPONSE TO INTERVENTION IN MATHEMATICS: CRITICAL ELEMENTS
    LEMBKE, Erica S ; HAMPTON, David ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 257-272
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    REMEDIATING READING DIFFICULTIES IN A RESPONSE TO INTERVENTION MODEL WITH SECONDARY STUDENTS
    PYLE, Nicole ; VAUGHN, Sharon ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 273-284
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    READING INSTRUCTION IN TIER 1: BRIDGING THE GAPS BY NESTING EVIDENCE-BASED INTERVENTIONS WITHIN DIFFERENTIATED INSTRUCTION
    JONES, Ruth E ; YSSEL, Nina ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 210-218
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    MODIFYING INSTRUCTION WITHIN TIERS IN MULTITIERED INTERVENTION PROGRAMS
    KUPZYK, Sara ; DALY, Edward J ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 219-230
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    MAXIMIZING THE EFFECTIVENESS OF BUILDING TEAMS IN RESPONSE TO INTERVENTION IMPLEMENTATION
    NELLIS, Leah M ; JONES, Ruth E ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 245-256
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    DISTRICT-LEVEL CONSIDERATIONS IN SUPPORTING AND SUSTAINING RTI IMPLEMENTATION
    O'CONNOR, Edward P ; WITTER FREEMAN, Elizabeth ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 297-310
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    DISTRICT-LEVEL CONSIDERATIONS IN SUPPORTING AND SUSTAINING RTI IMPLEMENTATION
    O'CONNOR, Edward P ; WITTER FREEMAN, Elizabeth
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 297-310
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    SUPPORTING VALID DECISION MAKING: USES AND MISUSES OF ASSESSMENT DATA WITHIN THE CONTEXT OF RTI
    BALL, Carrie R ; CHRIST, Theodore J
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 231-244
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    SPECIAL CONSIDERATIONS WITH RESPONSE TO INTERVENTION AND INSTRUCTION FOR STUDENTS WITH DIVERSE BACKGROUNDS
    HERNANDEZ FINCH, Maria E
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 285-296
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    RESPONSE TO INTERVENTION IN MATHEMATICS: CRITICAL ELEMENTS
    LEMBKE, Erica S ; HAMPTON, David ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 257-272
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    REMEDIATING READING DIFFICULTIES IN A RESPONSE TO INTERVENTION MODEL WITH SECONDARY STUDENTS
    PYLE, Nicole ; VAUGHN, Sharon
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 273-284
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    READING INSTRUCTION IN TIER 1: BRIDGING THE GAPS BY NESTING EVIDENCE-BASED INTERVENTIONS WITHIN DIFFERENTIATED INSTRUCTION
    JONES, Ruth E ; YSSEL, Nina ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 210-218
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    MODIFYING INSTRUCTION WITHIN TIERS IN MULTITIERED INTERVENTION PROGRAMS
    KUPZYK, Sara ; DALY, Edward J ; et al.
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 219-230
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    MAXIMIZING THE EFFECTIVENESS OF BUILDING TEAMS IN RESPONSE TO INTERVENTION IMPLEMENTATION
    NELLIS, Leah M
    In: Addressing Response to Intervention Implementation: Questions from fhe Field, Jg. 49 (2012), Heft 3, S. 245-256
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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